本书为“课读经典系列”之一种。本系列由在中学语文教育界广有影响的名家（梁衡、鲍鹏山、戴建业等）作序推荐。苏轼是宋代著名的文学家、思想家、政治家，在诗、词、文、书、画等方面皆取得很高成就，享“千古第一文人”之誉。其在文学、文化、美学、政治、人生修养以及日常生活等诸方面都予后人诸多启示。本书将苏轼生平拆解成了一个个篇幅短小

本书针对当前中学记叙文教学的弊病，从电影的本体特征出发，细致地分析了电影的视觉化思维、对白的潜台词、蒙太奇思维、电影的编剧思维，并从主题、人物、情节等方面，为记叙文写作提供了富有启发性的思维路径和实施方式，尤其能高屋建瓴地在写作之初，就确立文章的主题和结构，使学生的写作有清晰的方向，和明确而富有层次的主题表达。在此基础

本书以“立德树人”为宗旨，在学习和借鉴前人研究成果的基础上，以中学地理新课程为背景，提出并系统论证了“长效教学”的教学主张，构建了“三阶六环四步”长效教学主张实施机制的运行模式，从中学地理课堂教学和中学研学活动两个领域提出并分析了中学地理长效教学的实施策略。其中，中学地理课堂教学细分为自然地理课程、人文地理课程和区域地

本书以教师成长为主线，分“课堂变奏——教师生命的重塑”“教育解放——教师良知的唤醒”“精神升值——教师成长的自觉”“理念创新——教师适合的管理”“现场透视——教师变革的追问”五个章节，论述了教师转变在学校变革过程中的思考及其重要性。

本书主要从“导读策略”“实施流程”“实施价值”“课例分析”四大方面，精选了《红楼梦》《西游记》《海底两万里》等经典名著进行导学，揭示了名著导读的教学价值，探索出名著导读的方法策略。

本书内容包括：以教师的希望唤起后进生的希望；让可能的预言变成可“能”的现实；寻找能让后进生动心的“定情”织物；用身体说话，同后进生息息相通等。

本书教给教师最有效的沟通方式，共5个部分：教学沟通力、教育沟通力、与家长沟通力、与同事沟通力、自我沟通力、其他沟通力。

本书具体论述了快乐数学的概念，详述了快乐数学的实践、推广及评价，强调了在初中数学教与学的过程中基础知识与基本技能、基本思想与基本活动的合理启迪与有机渗透，从教育教学、教学方式、教学目标、课例分析各个方面做了阐释。

《英语(基础模块)1》为中职英语公共课教材基础模块中的第一册，约200千字。教材以《中等职业学校公共基础课程方案》和《2020年中等职业学校英语课程标准》为依据编写。共包含12个单元，话题内容涵盖人与自我、人与社会和人与自然三个模块。每个单元设置热身活动、听说练习、读写练习、语法、音标、回顾复习、文化拓展和自我评价等栏

本书第一版为中等职业教育课程改革国家规划新教材。教材严格依据《2020年中等职业学校化学课程标准》编写，内容注重对医药卫生类学生的实用性和针对性以及与基础模块的递进关系。修订版教材以专题、课题为主线，设置8个专题，24个课题。与此同时，顺应信息时代学情变化，修订版教材中加入了二维码链接，其内容为以课题为单位的PPT、重