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本书为“人文教育和素养”系列丛书之一，为大学生“德智体美劳”的五育背景下的劳动课通用教材，重视以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，以劳创新的理念贯通全本教材，涉及有家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合的新时代大学生劳动教育读本，推动新时代大学生践行劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观

本书内容严格按照教育部发布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，紧密结合当代大学生在生活、学习、交往、成长和成才等方面可能遇到的主要心理问题和困惑，精选出心理健康概述、生命教育、自我意识、人格发展、职业生涯规划、学习心理、人际交往、爱情与性心理、网络心理、情绪管理、压力与挫折应对和心理危机应对等12章内容

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本书是全国“名师育名师”首届骨干班成员王开东老师的教育理念集锦。文章逻辑清晰、通俗易懂。本书分为4个章节，分别是《教师的修炼》《教育的法则》《培优的诀窍》和《工匠的精神》，其中不只有他对多年教育经验的记载与思考，对传统教育思想的传承与争鸣，对新式教育的探索和创新，更有对未来教育的希望与建议。该书倾注了作者对教育的深情与

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本书提供了一个关于日常教学的完善的框架，聚焦如何在最短的时间内让教师的教学获得最大收益。本书基本的框架包括建立关系、清晰施教和积极挑战等方面：即如何更好地了解每一位学生，从而可以从根本上改变课堂的动态以及如何做到这一点；做一个“走心”的老师意味着什么，以及以此创造一个有利于学习的环境；如何在让教师清晰明白教学的关键内容

《教书人手记》分为教学手记、我和老师、我和学生、我和同道、我和名著、我和武侠六部分。第一部分教书手记是作者五十多年教学生涯的学术总结，这些文字多是作者的学术立场和长期积淀的学术研究心得；第二部分我和老师，其意甚明，那是作者希望问道于灵界，作者的这些老师生前或勤于修身或慎于立言，所以作者通过回忆老师提醒自己和读者要细细品

本书首先对现代教育的社会化特征，经济、文化的发展与现代教育以及现代教育的人本化发展研究做了简要介绍：其次包括现代教育技术，其中包括现代教育技术概述，现代教育技术的理论基础，现代教育技术与新课程改革、学校现代教育技术环境，然后对现代高中教育的理论研究、德育及其学科的发展、高校德育的基本理论进行了深入的研究，最后从多维度阐

本书是一本有关儿童心理健康教育的专著，从儿童心理健康的定义和重要性入手，全面剖析了儿童心理健康的特点、影响因素以及教育的目标与原则。书中详细阐述了儿童情绪管理、行为习惯培养、社交技能发展以及自我认知与自尊培养等关键领域的内容，为读者提供了丰富的理论知识和实践指导。此外，本书还特别关注了家庭教育与儿童心理健康之间的联系，