《意大利游记》是一次文明之旅，也是一场艺术巡礼，充满了即兴发挥的奇思妙想，更不乏一针见血的深刻洞见。如丹纳所说，要了解一件艺术品、一个艺术家、一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神风貌和风俗概况。因此，他以敏锐的目光和犀利的文笔条分缕析地剖析了意大利的社会、历史、民族，又通过丰富的形象和富丽的色彩热情洋溢地点评了

生活中常见到的物品可能成为孩子们的美术创作材料，每天多花5分钟，家长带着孩子从日常生活中收集材料，让他们大胆、随意地进行绘画创作，这种低成本，却有创意的育儿方式，你也可以做到。书中的案例是作者精心挑选的，教学内容以图片为主，文字为辅，方便孩子们自主阅读。 本书总共分7章，分别从画材运用、触觉感知、色彩原理、绘画元素、创

这是首部从历史和批评的角度探讨中世纪边缘艺术的专著。对中世纪的人们而言，边缘是双关、倒错和转化之地，是社会对立和心理冲突上演的场所。无论是常常出现在祈祷书页边的放肆无礼的丑角，还是教堂外墙上颇具嘲弄意味的滴水兽，都不在约定俗成的中心之内，而是身居边缘地带，孕育着反抗中世纪社会束缚的力量。?? 迈克尔·卡米尔在分析了宗

20世纪初，有关“艺术作品是神圣的物品”这一观念遭到了强烈批评，随之而来的结果是艺术作品仅仅被当作“物品”来理解。这是对现实主义的攻击，也是对以博物馆长期以来的保藏任务的攻击。作者认为，这种情况导致了“直接现实主义”的发展：艺术不生产物品，它生产的是不会留存下来的实践（从表演艺术到关系美学）。 在本书中，格罗伊斯探索

本套教材在立足考纲的基础上，根据每个级别的要求给出了一系列的指导性意见。本套教材依循每个级别递进的考级要求，把1-10个等级分为三个阶段(1-3级、4-6级、7-10级)。在每个阶段中，都对考纲做了比较详细的分析和阐释，并将考级的内容按照三个阶段的要求进行讲解，提供考级的参照，指导应考者准确地理解和把握考纲的要点，循序

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本书收录了苏州美专创办的“沧浪清流·充实光辉——苏州美专教育理念传承与实践系列活动”展览中的作品。一共分为三个部分：第一部分是中华人民共和国成立之前出生的苏州美专老校友的作品，以及收藏或借展的老一辈名家作品；第二部分是中华人民共和国成立之后出生的，工作、学习于苏州美专早期的师生及部分校友作品；第三部分是美专近年校友的优

“扶桑”这个名词早在先秦的《山海经》中已出现。多数学者认为扶桑是指北美洲墨西哥一带。20世纪墨西哥兴起了以振兴和革新民族文化艺术为宗旨，以壁画为主要艺术手段，以本土民俗、风景、历史、现实生活为主要描绘对象的墨西哥壁画运动。一大批壁画家把他们从欧洲学来的绘画技术加以创新，来反映墨西哥的现实生活和斗争，取得了辉煌的艺术成就

2022年是广西书画院建院40周年，在此基础上广西书画院举办了一年一度的“广西书画院学术小品展”和“‘南方风景’青年油画群体纸上作品展”，现将两个展览的作品集结成书。全书收录18位艺术家，共54幅作品，种类涵盖书法、篆刻、国画、油画、素描五大类，画幅和创作形式多样，作者们在传统的基础上大胆创新，将现代元素与传统技法巧妙