敦煌日历，2023癸卯年再相逢。敦者，大也；煌者，盛也。取盛大辉煌之意，寓繁荣昌盛之愿。大漠尽头的敦煌，丝绸之路上的一眼千年。万万恒沙流淌于此，千千世界尽绘其中。专家团队数十载潜心修复临摹，精选绝美壁画与彩塑作品，打造一整年不间断的沉浸式大展。日历选取来自敦煌的365个艺术切片：43幅尊像、24例纹样、41款乐器、34

张闻玉先生采用三证合一的论证方法，将文献记载、青铜器铭文与实际天象三者紧密结合，整理、分析数十件王年、月序、月相、日干支俱全的西周铜器铭文，利用十项铜器历日研究条例规则，以月相定点为核心理论，一一落实这些铜器记载的绝对纪年。针对自西汉刘歆以来及至夏商周断代工程的种种结论，作者指出二重证据法的不足及月相四分的失误，在强调

本书以吟诵中国星象的著作《步天歌》为线索，配以作者首创的中国星官形象，以及在陈一得先生创作的步天规基础上创制的新版步天规，通过图解的形式向读者揭示了中国古代星官体系的秘密。书中涵盖了历史典故、诗词歌赋、书画碑拓等中国特有的文化元素，又融合现代天文知识，既饱含文化色彩，又不失科学性、趣味性和生动性，是一部科普与人文相结合

系列教材分为萌芽班、初级班、中级班和高级班四个阶层。初级班的内容将全面性的介绍天文学知识，程度仅限于介绍性，但是绝对强调系统性。课堂讲授会更注意互动和启发，视频、天象厅、野外观测将占到50%左右的比例。让我们的学生可以达到初步认识天文学的水平，但是，他们是系统性的学习了天文学。对具体的天文学知识，我们还是主要进行了解性

系列教材分为萌芽班、初级班、中级班和高级班四个阶层。萌芽班的内容将全面地启发学生们对天文学的兴趣，授课形式以动手为主，视频、天象厅、野外观测将占到30%左右的比例。让我们的学生通过制作地球模型、太阳系模型等，喜欢上自己的作品，喜欢上天文学。对所涉及的天文学知识，我们还是主要介绍“周边的”天文学，地球、月亮、太阳、大小行

如今，太空旅行似乎是一件很常见的事情。航天员在地球和月球间来来回回，甚至还住在太空的空间站里。然而在很久很久以前，人们只能望着星空，幻想着能进入太空。人们对进入太空的幻想甚至可以追溯到古希腊！在这本书中，荷兰著名天文学记者、科普作家霍弗特·席林将带领你踏上一段从古希腊到现在的激动人心的旅程，在你眼前将展现火箭的发展里程

《自然》学科经典系列，天文学的进程II(英汉对照)(共两卷)

《自然》学科经典系列，天文学的进程I(英汉对照)(共两卷)

本书以山西襄汾陶寺遗址为抓手，聚焦时空要素在早期文明中的作用，阐释了“掌控时空，天下之中；照临四方，协和万邦”的陶寺文明，进一步探索中国文明起源陶寺模式。全书共有10位不同研究领域的专家学者，分别从考古、历史、天文、建筑等方面来讨论中国文明起源中陶寺模式所发挥的重要作用，具有较高的学术影响力和社会意义。

本书内容是推荐给初级观星者的50个必看风景。本书共分为3大部分,第一部分是裸眼观星。共收录24个风景,不论是蓝天还是幻日,或者寻找下一任北极星,在最简单的情况下--合适的地点与天空条件,就可以观赏到诸多天空风景。第二部分需要望远镜辅助,共收录14个风景,能看到绚丽的星云、裸眼不可辨的双星系统、太阳黑子等。第三部分则需要