本书根据老年大学学员的学习特点，按照由易到难，循序渐进的编写原则，为激发学琴者的学习兴趣，采取了基础训练与短小筝曲交替进行的做法，这些小曲大多是根据儿童歌曲改编而成。为了兼顾成年业余爱好者的学习兴趣，《古筝入门(修订版)》同时也采用一些根据民歌和人们熟悉的歌曲改编的筝曲。为了帮助初学者更好地掌握古筝的传统风格，《古筝基

乐有声 器有形：图说中国传统乐器

本丛书系一套研究岭南音乐文化的图书，它包括如下6本：《岭南民俗音乐的人类学阐释》《岭南客家音乐的乐学阐释》《岭南潮州音乐的社会心理学阐释》《岭南乐器的乐种学阐释》《岭南广东音乐艺术特色阐释》《岭南少数民族音乐文化阐释》。丛书或从人类学，或从乐器学，或从社会心理学去研究大岭南范围的音乐文化范围，其中包括广东、海南、广西、

《越南传统音乐中的外来弹拨乐器研究/中国音乐学院博士文库》是作者阮清河在掌握充足史料之基础上，对越南传统音乐中外来弹拨类乐器的来源及历史变迁等问题进行了深入研究和分析，力图纠正部分越南音乐学者的某些不太准确的说法。《越南传统音乐中的外来弹拨乐器研究/中国音乐学院博士文库》也为中国音乐学界更好地了解和研究越南传统音乐，提

因为爱，教育才有温度。 本书为湖州中学胡沈颖名师工作室音乐教师教学随笔集，收录了胡沈颖工作室多名教师的作品，有课堂故事随笔，有工作感悟，有教育思考等。按照课堂篇、师德篇、育人篇、启示篇、论述篇的思路，讲述了几位音乐老师在多年音乐教育路上的各种故事，有感性的温情故事，也有理性的教育思考，展示了音乐教师的工作和内心世界，适

本书为岭南音乐文化阐释丛书之一。乐学阐释，是岭南客家音乐研究的新兴思路。作者以乐学与阐释人类学互为映照的研究方法，设计了由文化语境、乐学特征、深层意义三项互补互融的观察维度论述乐学阐释，透过乐事乐人乐形三层面来管窥岭南客家音乐的乐学特征，在对岭南客家音乐族群交融、社会性别、当代变迁等多重意义的阐释中，认知岭南客家音乐之

作者是集教学、演奏和研究三位一体的广东资深音乐名家。几十年来的教学、演奏及研究生涯，使作者对广东音乐的演奏特点、表现手法及意境内涵等艺术特色，有其独到且系统的理解。他指出：广东音乐的特性，主要是作曲法、演奏法、乐器法结合广州方言形成的广东音乐乐种音色的综合表现。广东音乐乐种音色是作者多年来对广东音乐研究的一大发现，是广

中国民乐指挥家历经三十余年的辛勤耕耘，为中国民族管弦乐事业的发展与繁荣，做出了巨大而辉煌的贡献！小小指挥台，记录着他（她）们在民乐指挥艺术领域里的创作思考和永恒的功绩。民乐指挥家以丰厚的文化素养，了解民族音乐语音运用与发展，科学的对民族乐队进行音响重组，在继承与创新的临界点中把握民族风格和独特韵味，为我们创建了丰富多彩

《筝语弦音——季宝杰古筝基础教程》结合现代流行乐曲整理的一本专业古筝初级教程，学生在演奏学习古老的民族乐器古筝，同时还能演奏现代流行乐曲，耳熟能详的曲目，大大的提高了学生们学习的兴趣。根据每堂课学完不同的新技法，相应的学习技法相符合难度的乐曲，以便学生快速的掌握新技法的同时，还能很轻松容易的演奏乐曲。大大的减轻了，学古

《袁莎古筝教程(4至7级)(精学版)》主要介绍筝是中华民族古老的弹拨乐器。早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有2500多年的历史。它是以音响效果命名的乐器，弹奏起来“铮铮”作响，因此称为筝。加一个古字，是借以说明它的历史久远。目前古筝的教学包含了两种形式：一是专业类学习，二是非专业类学习。