《儿童教育心理学》以个体心理学为理论基础，全面、透彻地分析了儿童人格，不但可以让父母了解儿童的行为，还能让老师认识并疏导儿童的心理问题。在《儿童教育心理学》中，阿德勒还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响，堪称一本十分全面了解儿童心理的佳作。

本书围绕校园心理危机识别与干预这一中心议题，设置校园心理危机干预体系建设导览、人际交往、学习就业、自我认知、情绪情感、社会适应和社会化六个版块，以案例分析的形式，通过解析校园欺凌、攻击行为、失恋、意外怀孕、师生冲突、嫉妒、焦虑、厌学、体像烦恼、性别认同烦恼、暴躁、抑郁、强迫、自残、网络游戏成瘾等常见案例，帮助职业学校及

本书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。

本书从校长讲话角度入手，以话为主，从50余位知名校长的生动案例中挖掘智慧因子，提升说话技巧。本书建议校长从“有内涵”“追热点”“有故事”“有金句”“接地气”五个方面提升讲话水平，让校长在学校管理中魅力四射。本书主要内容：第一章有内涵——讲话专业方显水平；第二章追热点——讲话活泼方出亮点；第三章有故事——讲话有料方显趣味

本书是基于积极心理学教育理念，通过学生读者投入其中跟随自助式训练项目的逐步推进，培养其诸方面积极心理品质的自助训练手册型读本。全书共分为八章，分别为自我意识与自信训练、感恩意识与生命教育、乐学意识与品质提升、拖延行为改善与提升、情绪管理与提升训练、压力管理与韧性培养、人际交往能力与训练、亲密关系与恋爱。

本书是专门为成都艺术职业大学全体本专科学生编写的。内容共分四部分：上级颁布的有关文件、学籍管理规定、学生教育管理和其它相关文件，涉及新生入学及整个大学期间学生会接触到的国家的相关法律法规、政策制度以及成都艺术职业大学的各种规章制度。本手册是新生适应大学生活的好帮手。本教材的编写立足于成都艺术职业大学本专科人才培养的特点

保持健康的身体，才能讲好课，才能成为受学生欢迎的好教师。教师有哪些职业病？怎么预防？有没有缓解和改善职业病的方法？本书针对以上问题，特别是对于常发生于教师的嗓音、喉炎、颈椎病、静脉曲张、疲劳综合征、肩周炎等十多种疾病，通过介绍疾病的特点和常见锻炼和保养方法，有助于教师针对好发于自身的职业病进行预防保健；针对常见颈椎病、

本书根据各大院校历年真题的考频，精选出容易考到的核心考点，具体内容由四个学科组成，包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。

本书内容包括：大学生心理健康概述、大学生自我意识的发展、大学生人格健全与性格重塑、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生学习心理、大学生恋爱与性心理、压力管理与挫折应对等。

教师职业礼仪是教师在教育教学工作中待人接物、为人处世的职业行为规范和准则，是教育活动的精神文明的外在体现，是教师职业道德修养的集中表现，已经成为一种重要的教育力量，决定教育效果好坏、强弱的一个内在要素。本教材着眼师范生职前专门礼仪培养，职后根据时代发展接受继续教育的需求，基于高职院校师范生的特点，注重教师内外兼修的礼仪