该书主要运用教学阐释学的理念(教学构成论、教学对话论、教学阐释论、教学空白论、教学超越论)对中文专业所开文学课程、文艺学、美学课程(欧美文学史、东方文学史、拉丁美洲文学史、中国文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、比较文学、美学、比较美学、西方美学史、文艺学、马列文论等)进行系统考察和全面研究,对如何进行创造性教学、
本书收录中山大学中文系教授、博士生导师王坤多年来对西方文论生成的学理研究相关论文。美学与文论领域的学理研究,指的是探究理论观点得以生成的立论基础,以及对该基础所产生成果的反省检验。全书分八章:第一章分析文论价值的学理基础,第二章分析西方古典美学转折的学理基础,第三章是对西方现代美学转折的学理研究,第四章是对文艺理论学科
本书稿是作者主持完成的国家社科基金一般项目《藏汉文化背景下当代汉语写作问题研究》的最终成果。藏族作家的汉语写作是少数民族文学领域成就突出的一个组成部分,本课题将藏族作家的汉语写作放置于中国当代文学史的总体背景下进行研究,将宏观的文学史理论描述与作家个案研究结合相结合,在力图准确定位藏族作家汉语写作的文学史地位同时较为深
本书为文学与文化理论领域学术论文集,围绕口传文学与史诗展开研究,首先分析史诗的地域特征、史诗所体现的文化与民族精神,其次分析史诗的传承与传播方式、口传文学与语言的相互影响、传承中的变异,后从口传文学与现代传媒的结合展开研究,收录论文三十余篇,选文逻辑清晰,均有较高的学术水平,以扎实的文献为根基,用开阔的视野进行深入的研
贾尼·罗大里,1920年生于意大利瓦雷瑟省奥梅尼亚小镇,1980年卒于罗马。他1937年于师范学校毕业之后,罗大里从事了若干年教师工作。意大利解放后,他迅速投身抵抗运动,并加入意大利共产党。战后不久,罗大里即担任瓦雷瑟共产党联盟《新秩序》周报主编,由此开始了他的记者生涯。1947年,他成为米兰《团结报》的
本书是大雅文丛系列品种之一,是青年诗人、评论家王志军北大诗歌课堂讲义的整理稿。作者以其二十多年来的诗歌写作、评论经验,以及对国内外诗歌广泛而深刻的阅读积累,总结了有效的诗歌阅读和写作方法,在北京大学的课堂进行了讲授,并终在本书中进行了系统呈现。 新诗从诞生以来,误解和偏见颇多,这部讲稿围绕诗歌的基本问题内容、抒情、声音
所谓灵感,是一种突然而生的觉悟,更是一种创造性的看法,需要对人性的深刻体察、对百态的广泛接纳,以及对人生的深情投入。这本书是王鼎钧先生四十年来的灵感手记,慢锻闲敲之语,蕴含丰富的哲思;信手拈来之笔,饱藏生活的启示。从原型、模仿、结构、比喻、造句五个方面来探寻灵感的本质,同时附有汉宝德等人的访谈文字,以性灵之言给人一种重
本书系统地介绍了幼儿文学的基础知识和技能,侧重于讲解阅读、赏析和写作等方面的内容。全书共有13章,包括幼儿文学的原理、幼儿文学的批评、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、图画书、幼儿科学文艺、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿动画和幼儿小说。为了方便读者学习,每章均由教学目标、引入案例、正文讲解、小结以及思考与练习等组成
这是一本教你如何掌握写作逻辑,写作变现的工具书。它将教会你:如何打开脑洞,写出一个好框架;如何设置悬念,诠释一个好点子;如何找出问题,消灭不合清理段落;如何阅读经典文本,写出爆款故事。职业编剧陈盈、张锐从经典名著出发,分享阅读心得和写作经验,找到经典作品背后的创作脉络,助你写出能变现的好故事。