福建人民出版社出版的《中华优秀传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文

福建人民出版社出版的《中华优秀传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文

《中小学生劳动实践指导手册》丛书九年级下册把劳动的相关知识完全融汇起来,帮助学生提炼更有实际意义的劳动技能,养成良好的劳动习惯。本书围绕增加劳动知识、技能,加强家政学习,开展社区服务,适当参加生产劳动,使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。书中设置了与劳动实践相关的若干助学板块,旨在使学生爱上劳动,并提升学

《中小学生劳动实践指导手册》丛书八年级下册围绕增加劳动知识、技能,加强家政学习,开展社区服务,适当参加生产劳动,使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。书中设置了与劳动实践相关的若干助学板块,旨在使学生爱上劳动,并提升学生劳动能力。为更多的劳动实践打下基础。体例简洁新颖、内容丰富多彩、实用性较强的指导手册,最

《中小学生劳动实践指导手册》丛书七年级下册开始让学生有更多的机会参与劳动实践。编写遵循的指导原则是:围绕卫生、劳动习惯养成,让学生做好个人清洁卫生,主动分担家务,适当参加校内外公益劳动,学会与人合作劳动,体会到劳动光荣。每课设计不同的劳动主题,引导学生亲身参与劳动实践,在劳动过程中学习、体悟和成长。具体来说,每课设置“

该书主要用于学校30分钟早读课,围绕部八年级下册教材编写内容。全书分为日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣赏主要选用现代文、名家作品对语言美和意境美进行赏鉴。该书借助轻松有趣的早读,

该书按编版九年级下册教材顺序编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣赏主要选用现代文和名家作品让学生赏鉴语言美和意境美。该书借助轻松有趣

该书围绕七年级下册教材编写早读课内容。全书分为日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块主要强化识记,落实生字、新词的识记理解;日有所诵是中华传统文化的精粹,按照教材体系选取优秀古诗文诵读,传承中华优秀传统文化;美文欣赏版块优选现代名家名作选段,让学生体会语言美、音韵美和意境美。三个版块的结合使学生不仅能巩固基

本书配套上海市牛津版英语教材,为教材的同步训练辅导书,按照教材目标设定相应的练习题目。本书分为单元训练与单元测试两部分。其中单元训练罗列出知识重点,便于学生掌握、家长辅导,并有与主题相关的拓展内容,帮助有余力的学生增加词汇量,内容注重语用,尤其是口语训练,让学生在设计的语境中运用所学的语言。单元测试则针对学生学习内容提

本书介绍了周西政校长近四十年教育生涯的心路历程，具体包括：我的成长之路、我的教育理念、家庭教育的新观点、学校管理的新思考、信息化背景下的教师与教学、信息化背景下学生的学习与反思等。