本书是南昌师范学院新生入学读本。全书分为五个篇章：认知篇、学习篇、生活篇、资助篇、规章制度篇。认知篇主要介绍学校的概况和各个职能部门的责任、位置、联系方式等。学习篇指导新生科学地制定学习计划和做生涯规划。生活篇着重从生命财产安全方面引导新生安全开展课余生活，还包括了宿舍生活、社团活动等方面的注意事项。资助篇主要面向在经

本书基于互联网时代背景，随着高校学生的学习、生活、社交等各个方面对互联网的依赖越来越大，高校德育的环境正面临着前所未有的改变。因此，本书在探讨互联网时代特征及其对高校德育启示的基础上，研究了高校德育的体系与高校德育的系统创新，深入探究了互联网时代高校网络德育及其创新路径以及互联网时代高校德育的实现与创新等。全书内容丰富

该书论述了如何提高教学管理的效率，提升教学质量，成为目前不同层次与类别的高校面临的共同课题，特别是地方院校急需解决的相关问题。必须不断优化教育教学管理，进而满足新时期发展对教学管理工作的新要求。通过阅读本书，读者将熟练掌握教育教学育人理论与实践创新所需的实战技能，对个人工作能力提升具有重要意义。

本书对教育信息化背景下高等院校课程教育教学改革进行了研究。本书一方面基于教育信息化，探讨了高等院校课程教育教学包括视听媒体、多媒体、校园网与移动网络、云计算技术等课程教学媒体。另一方面分析了当前我国高等院校课程教育与教学中存在的一些问题，并提出教育信息化背景下教师教育课程改革的对策。本书内容有利于提高人才培养质量，对高

本书为学术专著。近年来，随着经济时代的快速发展，社会对于教育的重视程度越来越高。国际交流合作作为现代教育发展的趋势，对于学生综合能力的培养与发展有着非常重要的意义。对于学校来说，开展国际交流与合作教育，有利于教学工作的进一步深化与发展，有利于培养出符合未来社会需求的人才，也有利于我国国际地位的提升，建立良好的国际关系。

本书首先对高校教师能力的内涵、教师能力提升的思想认识，教师教学能力提升平台的构建、教师教学能力提升面临的挑战等进行了阐述，其次提出新课程改革理论下高校教师教育教学能力发展的新内涵，指出教师教育教学能力发展应与课堂教学模式创新结合，从而在课堂教学模式创新中锻炼教师的从教能力。本书的学术价值较高，理论联系实际，对于高校的教

本书为学术专著，书稿以高校教育教学为研究主线，以高校教育的发展历程、教育理念等基础知识为切入点，首先对高等学校教学的关键内容进行了介绍，然后深入研究了高校课程管理、教学运行管理、实践教学管理、师资管理等教学管理业务实践等内容，在此基础上引入了高校教育的基础——高校校园文化建设，对校园文化进行了解读，并探究了校园文化建设

本书主要论述了教育管理在高等学校管理中的重要地位，是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，效率地实现教育管理目标的活动过程。本书首先介绍了高校教育管理概述、高校教育管理体系中的行政管理建设，接着分析了高校教学管理及队伍建设和学生教育管理等。全书在阐述各项常规管理

本书详细介绍了在信息技术持续更新迭代下，如何能够充分运用技术优势、整合多方教育资源、节约时间与距离成本，使线上线下混合式教学模式成为了教师培训中的关键手段。分析了当前培训中依然存在忽视成人学习的经验基础、线上线下知识衔接不流畅、线上学习互动效果不理想等问题存在的原因。基于此，本书在论述契约学习、拓展性学习以及支架理论的

本书从高校教师工作的理念出发，系统梳理了高校教师工作的影响因素与基本对策，并结合高校教师工作现状的调查分析，详细地对高校教师的安全教育与管理、教学质量保障与评价、师性权益及其保护等方面的内容进行了研究与讨论，深入阐述了高校教师评估的原则、方法与指标体系。同时，本书重点探究了高校教师的工作绩效及教研工作评估等多方面情况。