本书是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的学生用书，对应“物理科学”主题，包含与“平衡和运动”的主题相关的《平衡（一）》《平衡（二）》等4本图书。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、

本教材内容共分为三个部分：上编“文学鉴赏”侧重人文性，选取古今中外具有代表性的小说、诗歌、散文、戏剧作品，每篇作品附以作者简介、内容注释、鉴赏引导、思考与探究四个模块，增强了人文信息量，帮助学生理解作品、拓展知识、加强人文修养；中编“应用文写作”注重实用性，围绕现代应用型人才需要掌握的写作基本知识和技能从行政类、事务类

少儿读物是美国COOLPANDA少儿汉语教学资源的产品之一，主要适用于北美K-5阶段的课堂教学和课后阅读，也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。本选题是“学校生活”话题2级的少儿读物合集，包含《你在哪儿工作？》《帽子是谁的？》《一天》《小狗在哪里？》4本故事。

《生活篇·进阶（英语版）》是“体验汉语短期教程”的其中一本，是对2005年出版的系列图书的全新修订。本教程适用于中国高校和汉语教学机构短期来华留学生、外交人员及其他外籍人士，也适用于孔子学院、孔子课堂、华文学校等海外汉语教学机构短期汉语学习者。本教程遵循“体验式语言学习”的理念，强调“做中学、体验中学”，用活动贯穿课堂

本书是专为来华旅游学习的外国留学生编写的任务型短期系列汉语教材。该系列教材分A、B、C三册，B册供学习4到6周的零起点学生使用（短期）教材特点1、本书根据短期班学生的实际需求，针对短期强化教学的特点，围绕留学生在中国的学习、生活、出行、旅游、购物等方面，以实用的交际任务为主线编写。留学生也可把本系列教材视为在华学习生活

本书以话语分析作为基本的理论基础，利用COLT量表对D大学10位对外汉语口语教师的课堂话语互动现状进行描述，发现存在的问题，然后根据对教师和学生的问卷和访谈结果，结合第二语言课堂教学的基本理论，针对发现的问题，找到问题产生的原因并提出具体的改进策略，同时也对本研究成果在教师培训方面的应用提出了建议。

本书是语文教育的课外补充。青少年在语文学习的过程中，大家是不是感受到，我们似乎感觉语文的学习都是禁锢在课本中。现代语文学习越来越需要跳出课堂学语文，跳出课本学语文，社会就是学习语文的大课堂。把自己值身于社会大课堂去学习语文，积累语文素养，更有利于增长我们新一代青少年的社会见识，提高社会视野，积累文化素养，为成为社会主义

本书通过古今语法差异，实词、虚词、文言句法等几个方面，通过大量例句的讲解和分析，使读者了解和掌握文言语法的几本用法。

《龙文鞭影/中华传统文化经典诵读》是《中华传统文化师读本：龙文鞭影》的配套学生读本。分为导读、全文注析两部分。导读简要介绍《龙文鞭影》成书过程、主要内容、历史位等。全文注析分为“经典原文”“故”两部分，以原文诵读为主，“经典原文”加注拼音，方便读者诵读；“故”以浅显的语言，介绍《龙文鞭影》中的经典故，每篇故100-30

本书首先讲这一字的形、音、义。由字形分析这一字的来历及古人造字的原理，加深读者对这一字的理解。明白这一字的构造与字义字音之间的关系。其次分析这一字字义的演变过程和字形之间的关系。再次依据这一字的形、音、义编写一篇与这一字相关的有趣的小故事。本册为拼音Z打头的汉字。