本书是“十二五”江苏省高等学校重点教材（编号：20131086）。本书是在高等职业教育应用型人才的培养目标、高等职业教育教学改革要求的基础上，根据编者多年教学、生产实践的经验编写而成的。本书以项目为引领，采用“教、学、做”一体化的模式，主要内容包括简单轴类零件机械加工工艺的编制、复杂轴类零件机械加工工艺的编制、螺纹
本教材的编写以国家护士资格考试大纲和甘肃省三校生（中职生、技校生、职业高中生）护理专业考试大纲为依据，紧密结合全国中等卫生职业教育“双证书”人才培养规划教材《病理学基础》展开项目教学。本书根据中职生的年龄、心理特征、接受能力和教学重点，将各章内容分解成若干项目，各项目又根据知识体系分解成若干学习任务，各个学习任务设有明
本书主要讨论了制造系统的概念与发展、智能制造系统的概念与内涵、制造系统的数字化和自动化以及制造系统智能化的智能装备、智能服务、智能决策，最后介绍了智能制造系统的支撑技术及典型应用等。
本书主要介绍了各种传统加工的方式及方法与安全操作规程，对传统工业加工做了一个全新的、系统的介绍。在编写形式上采用项目、任务驱动式，方便进行项目性教学。全书共8个模块，分别为各类生产加工刀具的认识、传统钳工生产加工的安全规程及加工方式、回转类零件的车削加工、电火花线切割精密加工介绍、传统铣削加工加工组合件套方式、精密磨削
全书仍保持7部分内容：第1章机械加工方法与切削机床，第2章金属切削原理与刀具，第3章机械加工与装配工艺规程制定，第4章机床夹具设计原理，第5章机械加工精度，第6章机械加工的表面质量，第7章机械加工中的振动。本书结合金属切削原理与机床的重点内容，侧重机械制造方面的基本知识、基本原理和基本方法，从易到难，以机械加工方法、刀
本书收录了10项智能制造行业应用标准，内容包括：航空机加数字化车间参考架构、航空机加数字化车间工艺参考架构、航空机加数字化车间生产管理集成、航空机加数字化车间装备智能化管理等。
本书内容体系完整，内容先进，能反映目前智能制造的发展趋势，同时符合《中国制造2025》人才培养的教学需要。工程化教学和训练是高等工科院校学生的必修实践性教学环节，主要目的是培养学生的实际动手操作能力，同时培养学生对基本理论、基本专业知识的理解及应用，以提高学生的创新、创造能力。
系统建模与仿真是利用模型来分析、评价和优化系统性能的相关技术。目前，该技术已经在产品研发、制造系统规划设计、企业选址、车间布局、生产计划与调度、供应链管理等领域得到广泛应用。本书以机械制造系统、物流系统等为对象，在分析系统和制造系统定义、组成与特点的基础上，介绍系统建模与仿真的基本概念及原理，阐述系统建模与仿真的基本元
本书根据*颁布的金工实习基本要求，结合作者多年的实训教学经验编写而成，全书共分为10章，内容涵盖材料成型、切削加工、数控加工和特种加工等方面。本书注重理论和实践相结合，注重实践锻炼过程，适当淡化工艺理论知识，突出学生动手能力的培养，对于各个实训模块的具体操作有详细叙述。在教材编写中力求简明扼要，突出重点，注重基本概念，
本书主要介绍机械工程训练的基本理论及机床实践操作，通过典型零件的加工工艺分析和工艺编制来掌握工程训练各工种的基本操作过程。本书适应现代工程训练的需求，以实践训练为主，阐述了有关工程训练的新技术、新工艺、新材料，并通过典型零件讲解实际操作方法，适当拓展了知识面。本书内容丰富，条理清晰，通俗易懂。修订后增加了激光加工等内容
书单推荐
