全书主要分为两大部分:一部分是士兵心理教育的相关理论知识;另一部分是士兵心理疏导的理论与方法。为了便于基层官兵学习掌握,书末附加了士兵心理自测问卷和基层士兵心理教育与疏导的实践案例。

本书在内容上将部队常用文体写作、实用口才技巧有机地结合起来，包括：写作基本要素、军队机关公文、军用事务文书、军事新闻、军事学术论文等常用文体写作和日常口语表达、军队演讲、辩论等。

本书共九章,内容包括:中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备、共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练等。

“我国是一个海洋大国，海域面积十分辽阔。一定要向海洋进军，加快建设海洋强国。”习总书记如是说。《世界海洋强国·海军强国战略译丛》是为了贯彻落实中央指示精神策划打造而成，入选“十三五”国家重点出版物规划项目。译丛精选五本关于外国海军历史、海军政策、海军战略的经典著作，由中国人民解放军海军指挥学院的专业学者担

指挥与控制（C2）的成效是战争胜负的决定因素。在战争中，任何一项其他活动的重要程度都无法和指挥与控制相提并论。因此，指挥与控制的理论是军事理论研究中最活跃的领域之一。本书对指挥与控制的原理进行了系统的梳理与介绍，涵盖指挥与控制的概念、历史发展、组成要素、本质特征、理论体系、理论基础、领域、模式、组织设计、过程模型、系统

本书探讨了军事研究中的质性研究方法。本书包括了国际学者的论文，这些论文讨论了在军事环境中使用定性研究方法所提出的方法论问题。一方面，它着眼于军队作为研究的社会背景的特殊性：作者们选择并讨论了由军队的制度安排、规范和实践所产生的特定领域效应。另一方面，作者以经验的方式进行：所有方法论问题都针对现场研究的具体情况进行了讨论

本书根据2019年1月教育部、中央军委国防动员部联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》编写。本书以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等本专科学校军事课程体系，包括中国国防、军事思想、国家安全、现代战争和信息化装备5章内容。通过对本书的学习，可使学生系统地了解掌握军事理论基础知识，增强国

本书是一本关于作战心理准备研究的专著，主要内容有：作战心理准备的支撑理论、致效机理和问题现状，基础作战心理素质及临战、战时、战后的心理准备，作战心理准备效果评估等。本书依据心理生成和发展的规律、遵循战争实践逻辑，对作战心理准备进行了详细深入的研究，并提出了具体可操作的实施方法。

本书共九章，内容包括：我国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备、共同条令教育与训练、轻武器射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。

本书稿严格根据2019年1月教育部、中央军委国防动员部印发的《普通高等学校军事课教学大纲》和大学生军事理论课教学和实践情况进行编写。内容分为上篇“军事理论”和下篇“军事技能”2篇。上篇“军事理论”着重阐述中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等内容，下篇“军事技能”着重阐述共同条令教育与训练、射击与战术训练