本书共分五部分：领导讲话；一等奖论文；二等奖论文；优秀奖论文；其他优秀论文摘要。主要内容包括：在第十五届江苏教育发展论坛开幕式上的致辞；在第十五届江苏教育高质量发展研讨会上的致辞；在第十五届江苏教育发展论坛上的讲话；拔尖创新人才自主培养改革落地的三要素一一观念、体系与支持从“基础”、“提升”到“拔尖”：积极构建中学拔尖

本书内容包括：第一章贫困治理与教育；第二章我国“三区三州”教育反贫困的内在机理；第三章“三区三州”教育反贫困的演进与发展；第四章“三区三州”教育反贫困的特殊意义；第五章“三区三州”教育反贫困的特殊困难及成因；第六章“三区三州”教育反贫困经验；第七章乡村振兴背景下“三区三州”的教育阻贫；农户问卷和干部(教师)问卷附录。

本书以“岁月留痕”“个人成长”“团队文化”“未来展望”四大篇章，全景式呈现上海市教育考试院三十载奋进历程。书中通过亲历者的深情回溯，再现从手工操作到智能化的技术跃迁，记录退休同志口述的制度建设与命题改革拓荒史；以细腻笔触描摹新老员工的成长轨迹，展现三尺讲台转向幕后服务的初心坚守，以及团队协作铸就的文化凝聚力；更集合专家

《清代学额研究》一书是对清代学额相关问题的系统性研究，在综合利用多种史料的基础上，详细考订了清代全国各地府州县学、专设学额数量的变迁，总结归纳了清代学额制度运作的规律与特点，包括：学额总例的适用性，学额的恩广和捐广，学额与生员数量的估算，散厅、废县、分州分县设学立额的现象，专设学额、寄籍、随粮就试与冒籍，府学学额的分拨

本书聚焦运用AI赋能线下线上两类课堂，提升课堂教学质量。第一部分：聚焦AI赋能线下课堂教学质量提升，构建以学生为导向的教学评价体系，利用主题模型挖掘学生关注点，基于机器学习、深度学习、集成算法提升模型的性能，最终目标是提升教学质量。第二部分：聚焦AI赋能线上课堂教学质量提升，基于慕课评论构建评价体系，运用LDA主题模型

全书分为分为总报告、分报告、专题报告三部分共12篇。其中，总报告从国内、国际两个视角，对北京教育发展的基本现状进行分析比较，对重要举措和工作进展进行总结，针对教育发展面临的主要问题提出了政策建议。分报告分别从学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、终身教育领域，回顾各级各类教育年度发展概况。专题报告围绕北京市教育改革与

《中国妇女教育发展报告NO.4新时期女大学生的成长与发展》由中华女子学院（全国妇联干部培训学院）组织国内各高校有关专家学者倾力编写，聚焦新时代女大学生的成长与发展状况，从当代女大学生的学业成就、个人成长、婚恋生活、心理健康以及社会环境支持等多个方面进行调查和研究

本书为项贤明教授主持的国家社科基金教育学2018年度重点项目“改革开放四十年教育改革发展的回顾与反思”的最终研究成果。在全面回顾我国改革开放四十年教育改革发展的辉煌成就的基础上，本书理论联系实际，以马克思主义理论为基础，对改革开放以来诸如教育观念变革问题、中小学生学业负担问题、高考改革问题、世界一流大学建设问题、职业教

本书记录了真爱梦想十七年的教育公益实践，通过作者与多位教育专家、学者等跨界人士交流，凝练对教育均衡的思考，同时展示一线梦想教师、校长和教育局局长的教育热情和持续行动。

书历时10年，将《大公报》所涉及的教育文献篇目进行了汇编：从地域上看，除湖南省会长沙和地方市县，还有全国其他地方的教育文献；从形式上看，除刊载教育新闻和专题报道外，还有各种专栏和专刊，如《平民教育周刊》《1920年名人演讲》等；从内容上看，有湖南地方教育法规、教育规划、教育调查等，有各级各类学校的文献，如湖南大学、湖南