《社会调查研究方法》将根据学生的学习规律，总体上各章安排按照先概括，再具体，最后综合应用的方式编排。本书分为六部分：1.开篇总论；2.调查的准备；3.信息收集方法；4.资料整理与分析方法；5.调查结果的呈现；6.综合调查案例，对前述所学内容的进一步整合，予以综合应用。使学生通过对一个完整的社会调查案例操作的感性认识，达

风笑天教授编著的这本《社会调查中的问卷设计(第3版)》是国内第一本专门讨论社会调查中问卷设计方法和技术的著作。作者结合社会调查方法特别是问卷运用的发展趋势和亲身研究的实践经验，系统地介绍了问卷与社会调查的关系、问卷设计在社会调查中的地位、问卷设计的一般过程及其设计原则、问卷的结构与常见的问题形式、问卷设计的具体方法与技

谢俊贵等编著的《社会调查理论与实务》是为我国地方大学社会学与社会工作专业编写的一部专业基础课教材。包括社会管理、社会工作与社会调查关系分析，社会调查的项目策划与对象选择，社会调查的问卷调查与社会测量，社会调查的实地调查与通信调查，调查资料的定量分析与定性分析；社会调查的报告撰述与成果展现等的理论、知识与技能，不仅体现当

《山东省<社会调查理论与方法>精品课程教材：社会调查方法》将社会调查的理论、方法与实际操作技术紧密结合，按照社会调查的基本程序，通过丰富的、典型的实际案例，简明介绍选题、调查设计、资料收集与分析及调查报告撰写等完整的调查过程。实例选取强调典型、实用、贴进学生生活，便于理解与调动学习兴趣。每个单元加入知识拓展

社会调查研究方法是一种研究社会现象的工具，它可使社会现象的研究由定性研究转向定量研究，促进社会研究的进步；社会调查方法课程，包括三大技术性内容：社会调查表的设计，抽样技术，数据资料的处理技术。通过对调查研究方法的把握使学生学会透过个别现象深入地认识总体规律的方法。

《高等学校现代统计学系列教材：属性数据分析》共九章，主要内容包括属性数据，单一属性分类数据，四格表，二维列联表，高维列联表，逻辑斯谛回归模型，对数线性模型，列联表的对应分析，属性数据的贝叶斯统计推断。附录中对教材的部分理论证明做了补充。全书结合统计软件Excel、Minitab、sPss和SAS，注重统计方法的应用。《

顾佳峰编著的《调查机构管理--理论与实践》是一本从管理的角度来系统阐述调查机构运作的著作，把整个调查机构的管理总结成五种核心力量和五个核心主题。五种核心力量分别是：战略力、组织力、凝聚力、执行力和控制力。五个核心主题分别是：使命管理、公共关系管理、督导管理、访员管理和访问关系管理。彼此之间又互相关联，形成了具有阴阳表里

《普通高等教育公共管理类十二五规划教材：社会调查与统计（第2版）》主要包括选择课题、调查设计、问卷设计、资料收集、数据处理和调查报告撰写等内容，按照研究的整体步骤逐步以实例阐明是本书的一大特色，同时注重将定性的实地调查纳入调查研究的范畴。《普通高等教育公共管理类十二五规划教材：社会调查与统计（第2版）》更多地强调作为调

总的来说，《分析重复调查数据》作者格伦·菲尔鲍讨论了重复调查的四种基本用途：描述、分解、解释总体趋势，以及对个别参数变化的估计。对重复调查的系统性运用将大大地扩展研究变迁的可能性。菲尔鲍的这篇论述清晰、独一无二的出版物是这个迅速发展的研究领域的一个无价的指引。

社会项目评估的目标，简言之，即找出如何提高社会项目的成效、如何科学评定各种社会项目的效益、如何加强各级政府和公共部门对项目建设的责任等问题的答案。《社会工作精品教材：社会项目评估》首先介绍了社会项目评估的概念和基础理论，然后介绍了评估的几种方法，接下来分别讲述了社会项目评估的几种类型。