本书以中国传统工艺与工匠精神为主要研究对象，采用理论与实践相结合的方法，从中国传统工艺中蕴含的工匠精神出发，以多角度细致而全面地讨论了工匠精神和中国传统工艺，不仅分析了中国传统工艺的当代保护、更新和创新应用，还对人才培养与精神传承等进行了阐述。本书包含六方面内容，分别为工匠精神理论概述，中国传统工艺与工匠传统中的工匠精

本书着重考虑中职学生的从业技能要求,主要介绍了中职生适应社会发展所需的基本职业素养。全书将内容划分为绪论、职业态度篇、职业技能篇和职业发展篇四个部分。其中,绪论主要介绍职业素养的基础知识,职业态度篇主要介绍爱岗敬业、诚实守信和责任意识的相关知识,职业技能篇主要介绍自我管理、交流沟通和职场形象的相关知识,职业发展篇主要介

本书积极贯彻落实国家关于培育工匠精神的要求,引导学生深刻理解工匠精神,并以实际行动传承与弘扬工匠精神。本书共分为八个项目,分别为用工匠精神谱写时代华章、用劳动精神与劳模精神丰富工匠精神的内涵、用爱岗敬业夯实工匠精神的根基、用遵规守纪描绘工匠精神的底色、用卓越质量滋养工匠精神的根脉、用创新进取塑造工匠精神的灵魂、以工匠精

成长比成功重要，值钱比赚钱重要。 新时代工匠以苦为乐，以业为根，以技为本，幸福生长。 过去我们把工匠精神定义为把产品做到极致的精神，时代进步，工匠精神在升华，新时代的工匠精神就是把品质做到极致的精神。本书提出了成为幸福工匠的21个关键词，包括敬事如神、恪守标准、将爱注入等，全方面系统介绍了新时代工匠精神的内涵，并利用

本书是河南省机关事业单位工勤技能岗位人员培训考评教材，以纲要为根本指导，以推动践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要指导思想进行编写，鼓励人们在工作中发扬劳动精神、工匠精神、劳模精神，做一个有作为的建设者。本书内容分为六章，包括道德概述、职业道德概述、职业道德的主要内容、道德与法治、弘扬劳动精神以及

《中职生职业素养》是中等职业学校公共课教材。本书共分为七章，主要内容包括职业素养概述、培养职业理想、养成职业意识、规范职业道德、培养职场核心能力、职场时间管理、培养职场拓展素养。本书的编写遵循职业教育规律，充分结合中职学生发展特点，不仅有理论讲述，还提供了丰富的案例及其分析，理论与实践相结合，对于中职学生具有一定的启发

本书是根据不同岗位、不同职业有多年工作经验的业内人士的亲身经历，整理而成的从业人员所应该具备的基本素养知识。旨在指导职业教育学校学生在进行专业知识学习的同时，提升自身职业素养，为以后进入社会打好基础。本书包括10章，分别介绍了职业态度、习惯的养成、赢在沟通、胜在执行、细节决定成败、团队超过一切、不断创新、坚守职业道德、

“工匠精神”是一种普遍的职业精神，其本质上就是职业意识的觉醒和升华。而要获得这种职业意识的觉醒与升华，我们需要不断地提高自身的职业素养。培育“工匠精神”就是要让我们在文化的传承中获得技能之外的职业素养和精神，树立职业的敬畏感，秉持职业的操守，在自己的岗位上恪守职业道德，强调在精益求精、确保品质的前提下做好手中的工作。职

本书分为论文篇，散文篇，人物篇三部分。主要内容包括：工匠精神一一高新技术产业优质组织心理资本的体现；弘扬工匠精神助力航空精品制造一一百慕高科发挥劳模、工匠榜样和示范作用实践研究；高新技术企业的工匠精神内涵构建和培育路径探析；工匠精神的内涵及其培育；浅谈如何打造中关村科学城工匠文化；工会在工匠精神培育过程中的重要作用；企

本书采用“沉浸式”教学互动模式，围绕工程技术、管理服务、励志求学和访谈感想四个维度展开，以个人陈述为主要内容向读者输出情绪价值。本书的初心是一方面全心为学生服务，从入学启蒙教育、“三观”树立过程指引、就业择业指导及个人价值实现，面面俱到，致力学生全面发展；另一方面鼓励社会资源反哺校园发展，以自身经历鼓舞学生，帮助学生解