本书依托暨南大学新校区“智慧校园”建设经验，在初步厘清智慧校园概念、发展历程、建设原则、建设流程、建设内容的基础上，重点论述了“智慧校园”基础设施规划与建设、“智慧校园”应用服务系统规划与建设、智慧校园三维可视化综合管理系统的规划与建设等内容，希望能在技术原理和实际应用两个方面为读者提供参考。

本书对自然科学研究、科研管理的基本理论问题进行了研讨，收录了实践理论相结合、运用调查研究及数据分析为方法的论文；也对科研管理实践中的科技评价、科研项目管理、科研成果管理、科研奖励、科研考核、科研管理信息化、科研统计等具体工作进行了实践探索，并收录了用此类研究方法解决实际问题的论文。

本书讲述档案人员主动服务学校中心工作、服务师生员工，在平凡中创造非凡的先进典型和感人事迹；聚焦档案人员“学批示见行动”的创新做法，展现近年来学校档案事业发展所取得的成绩和经验，提出进一步推进档案工作创新发展的意见和建议；展望学校档案工作在新时代发展的广阔前景。经专家评审小组评审、学校档案工作委员会审定，评选出一等奖、二

本书包括论文各部分写作流程与写作方法、资源搜索、文献梳理、研究方法、语言风格与格式、防止抄袭等十章内容，通过案例讲解与练习加强学生的理解。

武汉大学留学教育最早可追溯至20世纪30年代，至今已有超过11000名留学生曾在和正在珞珈山求学深造。他们和珞珈山一起成长，共谱华章，为促进中外民心相通作出了积极贡献。时值武汉大学建校130周年校庆之际，海内外师友、校友紧紧围绕“留学珞珈”这一主题，以“我”为视角，分“传道篇”和“求学篇”两部分，畅谈与学校留学教育事业

本书分为上篇论文，下篇实践。内容包括：职业操守对金融类学科教学的价值引领；新文科背景下外汇交易实务课程线上线下混合式金课建设实践；思政元素在线上教学中的运用探析——以应用型财经类高校的经济学类课程为例；以Matlab为工具的金融大类课程思政探索；新文科建设下高校经济类课程思政教育现状及影响因素研究等。

本书共八章：第一章高校教师多元评价的时代价值，包括高校教师多元评价的内涵特征、政策导向、现实意义；第二章高校教师多元评价的体系构建；第三章高校教师多元评价的组织实施；第四章高校教师的师德评价，包括高校教师师德评价的指标体系、方法运用、实施机制等；第五章高校教师的教学评价；第六章高校教师的科研评价，包括高校教师科研项目评

本书汇集了2021年学校事业发展和重大活动基本情况。重点反映重庆文理学院在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面的重要活动和所取得的成绩、经验等，供全校各个部门及相关单位了解和研究重庆文理学院历史、现状、发展时参考，同时也是重庆文理学院发展概况的历史记载。

本书是北京农学院生物与资源环境学院积极构建“三全育人”工作格局，落实立德树人教育本质的成果汇编。论文围绕课程思政主题，结合学院各专业，各课程实际情况和特点，开展课程思政建设，涉及生物工程、应用化学、植物保护和资源与环境专业相关课程的优秀课程思政案例和设计，是在贯彻课程思政育人理念方面成果的一次集中示，也是生物与资源环境

全书共五章内容，第一章概述区块链技术的发展历史、内涵特征、运行结构及关键技术；第二章对当前高校优质教育资源配置现状进行分析，包括优质教育资源构成、高校教育资源配置机理和国内外高校教育资源配置状况；第三章对高校优质教育资源平台的需求、架构、流程等平台总体设计进行研究；第四章研究高校优质教育资源平台的具体设计，包括数据存储