《语文杂记》针对许多常见的问题，以随笔形式做了深入浅出的讲解。中国古代有讲究用典的传统，但现代人对于这些典故常常是只知其然，不知其所以然。比如将无同是什么意思？莫须有指的是什么？我们常说的。一不作，二不休意思是不作不休吗？为什么还要安上个一和二呢？我们日常生活司空见惯了的一些说法是否就是正确的？报刊上经常能够见到的情况

《增广贤文》是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，内容涉猎广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不包，语言通俗易懂，合辙押韵，知识丰富，对于培养孩子优秀的道德品质，帮助孩子拓宽知识面，开阔眼界有非常大的帮助。本系列丛书采用护眼大字

本书收录全国各地的农村少年儿童阅读实践活动优秀征文作品多篇，分为小学卷和中学卷两部分。包括《书屋伴随我成长》《书屋承载我的梦想》《小书屋大世界》《书屋有梦》等。

本书由美国旧金山写作社（SanFranciscoWriters’Grotto）的56个作家共同完成，全书有642个天马行空的写作题目，每一个题目都互不重复，古怪、好玩又实用。这是一次关于写作的创意冒险，你需要独自探索、亲自完成。在这场奇妙的智力和文字游戏中，一个个看似互不相关的题目组成了整个蕴含巨大能量场的写作迷宫，它

成语是中华民族文学宝库中光彩熠熠的粒粒珍珠，闪现着古人耀眼的智慧光芒。寥寥可数的几个字不但蕴含了丰富深刻的语义和脍炙人口的典故，而且能使语言生动简洁、形象鲜明。 成语要表达的真正意义是字面的“弦外之音”，与人们的生活和思想有很大关系。它能在人们的语言中反复出现，具有很强的可读性，甚至能反映出一个民族的文化思想和价值观

本书介绍了应用文写作的基本理论和写作规范，便于学生掌握应用文写作特点、规律和方法；指导学生的写作实践，使之能够按应用文的语体特征和语体要求，写出较规范的日常应用文、公文、事务应用文、经济应用文及科技应用文。本书深入浅出、通俗易懂，重点突出、难易适中，适合作为中等职业学校各专业的教材和企业中从事文秘工作人员的参考用书。

本书是“COOLPANDA少儿汉语教学资源”的产品之一，其定位是学生读物。“COOLPANDA少儿汉语教学资源”参考《美国乔治亚州外语教学大纲（K—5）》《全美中小学中文学习目标》等成熟大纲，按照话题分类，以故事教学法为核心理念，以丰富多元的故事为载体，以启发少儿的多元智能为目标设计教学内容，将丰富有趣的故事、便于唱练

少儿读物是美国COOLPANDA少儿汉语教学资源的产品之一，主要适用于北美K-5阶段的课堂教学和课后阅读，也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。本选题是“学校生活”话题2级的少儿读物合集，包含《有一双大脚真好！》《我的文具盒》《有趣的运动》《小鹦鹉学汉语》4本故事。

本书结合普通话水平测试的题型和测试要求,从语音知识、发音方法、正音技巧等方面系统全面地进行讲解,并选取了大量有针对性的例子,以便于读者纠正发音。内容包括:声母发音及训练;韵母发音及训练;声调发音及训练等。

《高校汉语语言学课程研究性教学研究》以问题为中心，以问题的提出与解决为主线，紧紧扣住语言学学科和课程的性质，把问题的提出与解决进路和语言学的研究进路熔铸到一起，形成一明一暗两条推进之路，构建了以问题为中心的语言学课程研究性教学模式，以推进高校中文系语言学课程的研究型教学。