本书分两部分：理念篇和实战篇。理念篇从儿童心理学家的视角讲述了儿童思维的特征、好的教科书的特征，论证了为什么说“绘本是最好的教科书”。实战篇用大量图文并茂的作品案例向读者讲解了如何欣赏绘本，如何带领儿童阅读绘本。

从1980年代中期开始，中国当代小说即已进入“先锋语境”。期间，不仅出现了莫言、余华、格非等写就的“先锋文学”，而且在“先锋文学”退潮之后，“先锋”的艺术理念与表现形式作为一种被熟知的常态保留了下来，从而形成了事实上的“先锋语境”。至今，乡土文学、都市文学、女性文学等等都是在这一语境中发生发展着，它们的小说叙述方式与美

本套书通过对文艺常识历年考试真题的总结和提炼，将出现频率高的知识点进行归纳，根据考试形式的变化，以掌中宝和随身记的形式进行体现，将《文艺常识》中的“文学常识”“美术常识”“音乐常识”分别独立成书，方便各专业考生随身携带，能有效帮助考生方便快捷地对知识进行记忆和背诵，是《文艺常识》一书的补充版本。

本书从中国现当代文学研究的角度，将20世纪以来中国作家的外语创作纳入考察的视野，重点以林语堂、叶君健、熊式一、凌叔华、杨刚、温源宁等作家用外语书写的作品为例，探讨中国现当代作家外语创作的基本特征、中国作家外语创作的历史文化环境和内在动因、中国作家外语创作与中文书写的潜在关联，揭示中国现当代文学中外语文学客观存在的事实，

本书是高等职业教育学前教育专业“理实一体化”立体教材之一。本书立足学前儿童文学的教学实际，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及新课程标准进行编写。本教材结合婴幼儿的生长和认知特点，由基本理论学习到很好作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创编，以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高

《文学伦理叙事研究》共收录外国文学批评领域10篇高水平的论文，对东西方文学作家和作品进行叙事伦理的批评研究。文学伦理叙事研究属于比较新的课题，《文学伦理叙事研究》所收集的论文涉及东西方9位有名作家、涵盖各个时代的文学作品；各篇文章应用文学伦理叙事批评理论对文学作品所蕴含的伦理主题、内容、时代伦理声音，以及现代性语境中，

明星小作家系列图书共6册，《你想对别人说啥，凯迪？——跟吴凯迪一起学写信》向小读者们讲述写好一封信的技巧。作者告诉读者为什么要写信，写信的基本格式是什么，问候语可以怎样写，信件的正文要表达什么以及如何写信件的结束语等。

明星小作家系列图书共6册，《你心里在想啥，凯迪？——跟吴凯迪一起写日记》以故事的形式，通过小女孩吴凯迪写日记的心路历程，告诉小读者：为何要写日记，日记里可以写什么，写日记的经历可以给我们什么启示等。作者将写作知识点穿插在充满温情的故事之中。

明星小作家系列图书共6册，《然后呢，凯迪？——跟吴凯迪一起写故事》讲了吴凯迪一家去旅行的故事，同时教小读者如何描述一个故事。主人公吴凯迪充满奇思妙想，书中的对话生动鲜活。吴凯迪一家的旅行故事本身也是一个很好的故事范例。作者还提供了具体的写作建议，帮助小读者找到写作方向。

明星小作家系列图书共6册，《凯迪，写诗不需要押韵——跟吴凯迪一起写诗》聚焦简单的诗歌写作技巧。作者借助吴凯迪与朋友一起写诗的经历，具体介绍了什么是押韵、藏头诗，以及如何运用隐喻、多种感官写诗等，帮助读者认识诗歌、学会基本的诗歌创作技巧、培养小读者对诗歌的兴趣。