古典音乐因其复杂的“语法”“句式”和结构，对缺乏专业训练的受众而言欣赏起来有很大的难度，?前“主流的”的古典?乐普及模式基本以作品导赏为主，对古典?乐运作原理、规律、模式的介绍则是浅尝辄?。这种模式相当于外语?师只给学?翻译?章却不分析语法，因此学?拿到?篇新?章依然?法独?翻译理解。本书的模式理念是“授人以?不如授人

本书共4个单元，内容包括民间歌曲与民间歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐，其中每个单元都有各个民族民间音乐类型的概述以及分类。

本选题对西藏不同时期音乐理论、乐器演奏纲要、乐器制作的材料及工艺流程等十部音乐古籍典籍原文的翻译和考释，如萨班(乐论)、阿美(工巧明之分之、乐论)注疏、旃扎罗格弥(舞、线、绘、乐、鼓、钹等诸窍诀之谓)同时展现不同版乐论精选图、古乐谱精选图、音乐实践相关壁画精选等。

本书记录了温州民间音乐、音乐创作、音乐理论、音乐教育和音乐表演的发展历程。同时穿插介绍214位为温州音乐发展做出贡献的人物,并记载温州音乐活动大事记。书内收录了48篇当代音乐作品谱例和30篇民间音乐作品谱例,以及历年权威赛事获奖汇总、表演类音乐会和音像专辑汇总等内容。

本书为十三五规划教育部重点课题“基于艺术素养构建音乐‘三四三’课堂新常态”的实践研究成果。本书提出创感课堂的学习样态,在明确“以艺术表达生活”“以实践呈现创造”“以意义联系内容”的学习主张基础下,围绕创感课堂研究的理论及现实意义,细化了艺术素养目标,探索出“直感体验”“符号认知”“音感熟练”“迁移运用”四个认知维度相匹

本书属于高校音乐教育类著作,在音乐教育领域实用性、指导性较强。全书对现代高校音乐教育理论概述、中国音乐教育发展轨迹探索、当代高校音乐教育改革、高教音乐教育教学方法概述、高校音乐教育课堂实践路径、传统文化传承视角下高校音乐教育的创新、高校音乐教育创新等几个部分进行阐述、分析。此外,本书对高校音乐教育的发展历程,以及音乐教

本书主要就基于多元文化的中国传统音乐发展展开详细论述。首先，对中国传统音乐进行概述；其次，分析了基于多元文化的中国传统音乐构成体系；再次，研究了基于多元文化的中国传统音乐教育发展，并对基于多元文化的中国传统音乐创作发展进行探索；最后，对基于多元文化的中国传统音乐文化发展进行对比。

广西民间音乐由广西一带民间歌曲、民间舞蹈音乐、民间戏曲音乐、民间器乐曲等组成,是广西千百年来劳动人民创造的成果,是劳动人民智慧的结晶。本书在对音乐与民间音乐进行总体论述的基础上,还对广西民间音乐及民歌进行了深入分析,并就广西民间音乐的知识产权保护现状、广西民间音乐保护的对策和建议、广西民间艺术保护与传承的创新型转化等内

本书作为“一带一路”民间文化探源工程的一部分,旨在探索桂、湘、粤、黔民族民间歌谣的传承保护、弘扬发展的路径和方法,为民族民间歌谣生态环境保护、传承发展、保障机制等建设提供新思路、新对策。本书包括少数民族民间歌谣的种类及艺术特点、歌谣传承保护路径、考察调研田野记录等内容,对跨省、跨区域、跨学科、跨族群的南方少数民族民间歌

《禅与乐》由著名学者田青先生十年深研撰写而成，是国内关于禅与音乐关系的重磅专论。本书首版于2012年，广受好评。作者从佛学、美学、音乐学等层面，运用独到的见解和汪洋恣肆的文笔，从一个独特的视角梳理了禅与中国音乐的因缘，发现了中国传统音乐中深蕴的禅意，为中国音乐的未来开出一剂良方。这是一本颇有看点的书，大家会赞叹作者的睿