本书是2020年度国家出版基金项目《中国近代中学科学教科书研究》丛书中的一本。本书以科学史的方法为主,先介绍欧美和日本近代化学教科书的发展概况,然后再对1932年以前出版的30多本中文化学教科书进行深入研究后,并对中国近代化学教科书发展情况进行综述;结合一些重要的中学教科书案例,从教科书知识体系建构的角度,重点探讨中学

本书共六章，内容包括：研究方式多样化、教学反思——努力做更好的自己、教育叙事——讲述我们身边的教育故事、教育案例——平凡教育变得不平凡、教育随笔——我以我手写我心、读书笔记——来自心灵深处的对话。

“趣玩诗词丛书”之《跃跃欲试——诗词游戏》一书从最基本的诗句“单字填空”入手，进而过渡到“双字填空、三字填空、单句填空和联句填空”，达到慢慢积累诗句的目的，并且书中所选的诗词与国家教育部中小学语文教学大纲、新课标教材紧密结合，是帮助中小学生灵活掌握诗词的最佳选择。本书还设置了专门的章节对诗词所描写的动物、植物、人物、还

这是专门以诗词为载体的填字游戏，主要由两大部分构成：一是由空格组成不同形式的图案，每句诗的第一个空格里标明了序号，在横行或竖行中写出了主题关键字；二是提示文字，也就是横向、纵向诗句的标题、作者及其年代。读者可以通过这些提示，利用自己的知识储备、思维能力，填出所有的空格，使之无论从横向读还是纵向读，都成为一句诗词。本书所

本书共分三个部分，理论研究篇、教学实践篇和总结反思篇。其中，核心是“1+3”学习模式——“1”指深度学习，“3”指三助式学习，包括“自助、互助、师助”三种途径。

本书共分六章，内容包括：数学概念课教学、数学命题课教学、数学解题教学、数学复习课教学、数学讲评课教学、数学建模与创新实践。

本书共三部分，内容包括：做好教学设计探索实践路径、深耕课堂教学研磨典型课例、纪实教学过程促进教师成长。

本书分为“理念文化、校史文化、党团文化、德育文化、教研文化、社团文化、政务文化、人文文化”八章，分别对学校的办学理念、学校的发展历史、学校的党团建设、德育教育、教育教学教研、社团活动及发展、政务教育、人文关怀等，逐一进行了介绍、解读。

本书通过对语文教学理论与发展现状的研究、对语文教学新理念的思考与辨析，通过语文阅读教学应重视的问题，面对新课程的语文教学设计与写作教学方法创新，进行了探讨。

本书分为教师素质、方法理念、综合学习、传统文化、阅读教学等七章，内容包括：民国时期语文教材及教育理念的变更、新时代语文教学理念和方法综述、初中语文综合性学习教学的理路及反思、传统文化因素在初中语文教材中的融入等。