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《电子信息导论》明确以高校育人为根本，坚持立足高职教育、职业能力教育和人文素质教育，顺应教学对象的变化、目的的变化等方式的变化三个基本要求，将课程标准完善融入体系，提炼课程培养目标，设计课程教学方法和教学内容等融入思政内容改革，与行业、企业的专家（兼职教师）密切合作，请企业高层管理人员参与课程设计开发、教学实施的全过程

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