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当前分类数量:23303  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G63 中等教育】 分类索引
  •  思维的种子:批判性素养与课堂教学
    • 思维的种子:批判性素养与课堂教学
    • [新西兰]苏珊·桑德拉托,斯考特·克莱纳/2024-9-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥68
    • 首先,该书为教师提供了系统性地嵌入批判性素养于课堂教学中的框架和策略。通过详细的章节划分,如批判性素养是什么?、对话:你是如何开展的?等,教师能够清晰地理解批判性素养的核心要素,并学会如何在日常教学中有效实施。这有助于提升学生的思维能力,使他们不仅学会知识,更学会如何分析和评价信息,从而具备独立思考和解决问题的能力。其

    • ISBN:9787576049312
  •  初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 数据观念
    • 初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 数据观念
    • 章建跃 鲍建生(总主编)/2024-9-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥45
    • 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养

    • ISBN:9787576044485
  •  初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 推理能力
    • 初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 推理能力
    • 章建跃 鲍建生(总主编)/2024-9-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥71
    • 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养

    • ISBN:9787576044478
  •  初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 空间观念
    • 初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 空间观念
    • 章建跃 鲍建生(总主编)/2024-9-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥63
    • 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养

    • ISBN:9787576044461
  •  初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 运算能力
    • 初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 运算能力
    • 章建跃 鲍建生(总主编)/2024-9-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥68
    • 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养

    • ISBN:9787576044447
  •  初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 抽象能力
    • 初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 抽象能力
    • 章建跃 鲍建生(总主编)/2024-9-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥69
    • 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养

    • ISBN:9787576043877
  •  高考法语高分突破900题:改错+填空+作文
    • 高考法语高分突破900题:改错+填空+作文
    • 侯雪莉 张沈鋆/2024-9-1/ 东华大学出版社/定价:¥58
    • 本系列用书不仅涵盖了新高考改革的所有题型,还针对短文改错短文填空小作文大作文等新题型进行了专项训练设计,全面提升学生的应试能力。《高考法语高分突破900题(改错填空作文)》主要分为五大板块:1.针对部分省市仍在使用的短文改错,设计编排10套专项训练,每套专项训练包含2道相关题型,共计200题;2.针对2024年春季高考

    • ISBN:9787566924094
  •  养正—优长:天津市新华中学课程思政创新实践(中小学教育智慧文库)
    • 养正—优长:天津市新华中学课程思政创新实践(中小学教育智慧文库)
    • 胡泊/2024-9-1/ 暨南大学出版社/定价:¥69.8
    • 本书整合了思政课程和课程思政的主要研究内容与实践成果,旨在充分发挥学校思政课的引领作用,逐步完善学校思政+课程体系,将课程思政作为突破学校思想政治教育局限的有力抓手和有效补充,着力实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的育人功能,提升专业育人质量。本书内容设计坚持各类课程与思政课同向同行,不断探索学科融合新途径,把研

    • ISBN:9787566839930
  •  让学习真正发生:初中信息科技PBL设计与实践
    • 让学习真正发生:初中信息科技PBL设计与实践
    • 詹宋强/2024-9-1/ 暨南大学出版社/定价:¥59.8
    • 让学习真正发生:初中信息科技PBL设计与实践

    • ISBN:9787566839541
  •  数学学业成就测试中的表现标准研究
    • 数学学业成就测试中的表现标准研究
    • 林子植/2024-9-1/ 湖南师范大学出版社/定价:¥68
    • 本书选用六个大规模学业成就测试项目制定的8-9年级表现标准作为研究对象,其中包含了国际级项目PISA与TIMSS,国家级项目NAEP与NAPLAN,省级项目TSA与CAPFJHSS。首先从理论视角对这六个研究对象进行比较研究,随后基于项目组开发的SZ市L区数学素养测试项目(简称L区测评项目)的实测数据,在实践中研究如何

    • ISBN:9787564854652