不像别人，都是“自幼喜书法”；相反，吾自幼不喜书法。少时习字，都是被“封建法西斯”家长逼迫的。什么钱南园、柳公权，什么《石门颂》《曹全碑》《毛公鼎》都快把俺给逼疯了。 就像今天的家长逼孩子们练钢琴一样，大约从四五岁起，家长就让我练习悬臂临帖。周一到周六每天一百字，周日二百字，无一日懈怠。终于给自己打好了一个坚实的基础

本书主要介绍书写工具、书写的基本方法、书法简史、书法临摹与创作、书法欣赏、小学书法教学法等书法学习必须掌握的基本知识。

本书分三个章节通俗易懂的介绍中国画的笔墨技法，花鸟、山水、人物的画法及步骤，书法的基本常识，书法的理法、笔法、字法、墨法、章法及书法的临创等常用技法，同时介绍书画的装裱工艺要领及流程。

于右任的书法雄豪婉丽、冲淡清奇，草书是出神入化、字字奇险，绝无雷同。在他的笔下，将草书熔章草、今草、狂草于一炉，时呈平稳拖长之形，时而作险*之势，时而与主题紧相粘连，时而纵放宕出而回环呼应，雄浑奇伟、潇洒脱俗、简洁质朴，给人以仪态万千之感。他将推广标准草书“易识、易写、准确、美丽”的原则用于实践，做到笔笔随意、字字有别

《字体设计/高等学校设计学类专业实训教材》主要内容包括：中外文字的起源、发展的概述；基本字体的介绍及书写要点；字体的骨架布局；文字编排处理；个性字体的定位、设计创意及组合应用；电脑字库文字应用等相关知识；案例讲析以及优秀案例的研讨应结合理论要点，贯穿于课程的各教学环节；演示、讲解与本课程相关性较强的字体设计作品，启发设

王立翔选编的《沈尹默讲授书法／大师私淑坊》的出版，就是希翼更多的读者透过这些凝聚心血之作，来获取大师们无比的学识力量，弥补无缘亲炙大师的遗憾，并以此召唤“私淑”的悠久传统，成为一个无师讲授而俨然师在的讲席，一个不受时空限制、令学人永远神往的课堂。超越时空限制的无形课堂，汲取大师学识人格的力量，走进“大师私淑坊”，学习《

秋雨、天雨编著的《少年学书法：从小写好中国字》是书法教育的实践中不断总结出来的，适合给不同龄段的人看。这本书首先论述了学生学书法的好处，并要求学生以实际行动弘扬书法，把从小写好中国字，长大做好中国人一个目标。让学生和老师看到书法学习不仅是艺术学习，而更重要的是民族文化的教育、爱国主义的教育、凝聚民族力的教育。除此之外，

王献之（344-386），字子敬，汉族，东晋琅琊临沂人，书法家、诗人，祖籍山东临沂，生于会稽（今浙江绍兴），王羲之第七子。死时四十三岁。以行书和草书闻名后世。王献之幼年随父羲之学书法，兼学张芝。书法众体皆精，尤以行草著名，敢于创新，不为其父所囿，为魏晋以来的今楷、今草作出了卓越贡献，在书法史上被誉为“小圣”，与其父并称

瘦金体为宋徽宗赵佶所创，是书法史上的一项独创。赵佶作为兼有书法和绘画才能的艺术家，把书法与绘画做了很重要的融汇，开创了诗、书、画、印为一体的文人书画新局面，并影响后世而绵延于今。本书所选为宋徽宗赵佶瘦金书，以供书法爱好者鉴赏和临习。

程扬，男，20世纪60年代出生于红军烈士家庭。1979年12月应征入伍，1984年4月加入中国共产党。在军旅生涯中，曾任文书、军械员、汽车教练、排长、连长、参谋等职。1992年8月从广州军区政治部转业到中共广东省委组织部工作，曾任科长、副处长、处长等职，现为中共广东省委党校副校长、广东行政学院副院长、中国书法家协会鉴定