本书是在《幸福密码：大学生学业与职涯发展导航》多年课程实践应用的基础上，依据后现代生涯教育最新理论，结合“00后”新时代大学生与国内“双循环”发展新格局的主客体特点，融入“课程思政”要求，兼顾高校体验式、混合式教学安排的实际，大幅删改了相关内容。

吴勇，女，39岁，博士、副教授，浙江越秀外国语学院英语学院副院长，学科专长为英语语言文学。本书为“当代外语研究论丛”之一，基于作者的博士论文而著，主要研究了中国大学英语教师心理资本、幸福和课堂管理之间的关系。本书对积极心理学和第二外语习得理论充分进行了融合研究，以定量研究为主要研究方法分析了大学英语教师当前心理资本、幸

本书为《科教管理与创新战略研究文库》之一。本书超越大学治理结构主义视角和文化主义视角的二分法，将改进治理结构与优化治理过程整合起来，致力于大学有效治理机制研究。将大学有效治理置于世界大学治理演进的背景中，借鉴相关治理理论，采用定性与定量相结合的混合研究，对大学治理的演变脉络和基本模式，大学有效治理特征及其互动机制，以及

本书基于历史档案、文献资料、口述回忆等史料线索，完整展现抗战时期国立西北联合大学及其后继院校发生、发展的历史。其主要内容包括：从“四校一院”（国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院、河北省立女子师范学院、国立北平研究院），到国立西安临时大学一国立西北联合大学的并序联黉，“五合为一”；从国立西北联合大学的“一分为

本书从实用角度出发,契合了当前大学生职业生涯规划及就业创业指导工作的客观需要,融入了编者多年的实践经验,主要内容包括职业的产生与发展,提出生涯与规划、唤醒职业理想,清楚认识自我、树立职业目标,培养职业素养、遵守职业道德,初探工作世界、建立职业目标,掌握技巧、学会礼仪,职业生涯发展与就业、创业,大学生创业教育现状分析,大

本书共8章，具体内容包括：开启认知——职业生涯规划概述、自知者明——正确认识自我、发现探索——职业世界探秘、权衡利弊——做好职业决策、规矩方圆——制订职业生涯规划、自我修养——全面提升综合素质、因时制宜——职场适应与转变、与时俱进——职业生涯管理。

本书分七章，内容包括：认识职业生涯规划、职业发展理论、了解我的职业、认识自我、未来职业要求、职业决策、职业生涯规划的制定。

《大学生职业发展与就业指导-高职高专公共基础课规划教材》结合新时期高职大学生的特点和求职择业的需要，紧扣学生群体职业发展的共性困惑和难点，帮助他们从唤醒生涯与职业意识、理性设计规划职业生涯出发，全面分析自我个性特点，遵循内心需要，提升就业能力，拓展就业出路；充分做好求职准备，熟练求职技巧与礼仪规避求职陷阱，捍卫自身权益

本书分为四大篇章，分别为“职业生涯规划篇”“创新思维篇”“创业指导篇”和“就业指导篇”。职业生涯规划主要讲述了职业生涯规划的经典理论、职业生涯规划的方法与步骤和职业规划书的撰写技巧：创新思维篇主要讲述了创新思维的培养、训练以及如何利用创新思维进行发明创造的实践：创业指导篇主要讲述了创业意识启蒙、创业准备、创业技巧和创业

本书主要对新时代高校德育模式构建、新时代高校德育队伍建设、新时代高校德育内容的传承与创新、新时代高校德育方法的传承与创新、文化传承视野下高校德育的创新实现等内容进行阐述。