近年来,随着社会的快速发展和改革的不断深化,我国高校的内外部环境发生了巨大变化,高校突发事件时有发生,并有逐步增加的趋势,给高校正常教学、管理和高校师生学习、生活、工作秩序带来了严重的威胁,甚至严重影响到高校的形象和声誉。本书主要阐述了高校突发事件的涵义、高校突发事件的类型、思想政治教育在高校突发事件中的角色扮演、思想

本书是第6版,包含以下内容:社区学院的产出和问责制,营利性学院的崛起(新内容);纵向扩张,包含了双重入学和社区大学学士学位的授予;跨部门合作;学生特点和招生模式;兼职教师的影响;领导和管理的挑战;创收和国家分配模式(包括基于绩效的资金);远程教育;全州范围内的努力改善转移和衔接;当代对机构批评的回应。三十年来,该书提供

本书主要从高校思政教育的概念及演进、高校思政教育的定位与取向、高校思政教育的地位与作用、高校思政教育的发展现状、高校思政教育的基础理论、高校思政教育理念的多元化发展、高校思政教育内容的多元化发展、高校思政教育方法的多元化发展以及高校思政教育路径的多元化发展等方面进行了深入、系统地论述。

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在新课程改革的同时,我国高等院校的学生管理工作中存在的各种问题也逐渐突显了出来,导致各种问题存在的主要原因就是高校不能对于学生的主体地位进行足够的很重视。本书主要阐述了高校学生管理的内涵与外延、高校学生管理的对象与任务、高校学生管理的指导思想与原则、高校学生管理模式的理论内涵、信息化思维下高校学生管理现状、高校学生管理

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本书系统地分析了“新媒体时代”的特征，探讨了新媒体传播对思想政治教育的影响，在“新媒体时代”，思想政治教育传播的“新传播范式”要契合时代发展要求，思想政治教育传播应与“新”俱进，为思想政治教育“新传播范式”的构建寻找现实基础；从学理上分析了思想政治教育“新传播范式”构建的可行性和必要性，分析了思想政治教育“新传播范式”