干部教育培训教材体系的提质增效，有利于把干部教育培训事业推向新境界。本书考察了一百多年来我国干部教育培训教材体系建设的历史，在此基础上构建了一个能够突出行政特色的干部教育培训教材体系框架，它们分别是公仆意识教材、公共基础教材、专业主干教材、特色教材，首次为干部教育培训教材建设提供了一个完整的理论框架，使干部教育培训教材

作为美国批判教育学的主要代表人物之一，吉鲁构建了独具特色的激进教育理论。他运用清晰而深刻的语言分析了当今美国社会、教育中存在的很多问题，将解决问题的希望寄托于对教育的批判性思考和民主意识的复兴。吉鲁最为特别的地方在于，无论是他对抵制行为的关注，还是对教育、学校的本质阐释，无论是理论的构建，还是思想的实践指向，作为主体的

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该书是一本研究青少年父母情绪社会化行为的理论性著作。家庭是儿童社会化的首要场所，在儿童青少年的情绪发展中发挥着举足轻重的作用。《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，也明确了家长在关注未成年人心理健康方面的责任。近年来，父母情绪社会化（情绪教养）成为心理学研究的一个热点，但相关研究尚不够丰富。

书稿主要结合眉县特殊教育学校的具体情况，通过八章内容对智力与发展性障碍学生的劳动教育理论与实践展开论述。书稿第一章绪论对智力与发展性障碍学生劳动教育的概念、劳动教育的目标和劳动教育的价值展开论述；第二章对智力与发展性障碍学生劳动教育的理论基础展开论述；第三章主要通过智力与发展性障碍学生劳动教育资源的现状、教育模式现状和

随着社会对心理健康问题的关注，大学生存在的各种心理问题也逐步显现，但辅导员在面对学生出现的“症状”时，总感觉捉襟见肘。结合教育厅对辅导员素质技能的基本要求，及时发现并有效地与学生沟通心理困扰则显得尤为重要。在此背景下，本书主要从心理疾病的症状、家庭结构及非结构化访谈攻略三大板块展开分析，具体包括常见心理问题的表现（案例

本教材编写的核心理念是培养应用型人才，基于2014年版《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》进行编写。简要介绍教育技术基本理论，结合当代信息技术的最新发展，全面介绍现代教育技术的核心内容，尤其是教育技术的应用、信息技术与教学融合的能力等。通过教学使学生掌握现代教育技术知识和技能，形成在教育教学中应用现代教育技术的意

本书对教育社会学的知识结构作了新的建构。全书共分六编。第一编：教育社会学学科论；第二编：教育行为论；第三编：教育活动论；第四编：教育组织论；第五编：教育制度论；第六编：教育功能论。修订后的教材更具可读性与实用性。在内容组织上，章与章之间、节与节之间以及问题之间都有比较清晰的逻辑层次；在语言风格上力求通俗简约；在材料取舍

21世纪之交的世界，酝酿着一次教育革命，这次革命是一个转向的开端，即从教育的外部世界转向教育的内在世界，从对教育过程的外部安排（课程）的关注，转向对教育过程的内在变化（个人学习）的关注，典型的是《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》（1999年）的出版。这本与杜威的《民主主义与教育》、布鲁纳的《教育过程》齐名的名著

本书主要通过教育、道德、正义等概念的分析，回溯古典哲学家的思想资源，试图为教育领域中各种与道德相关的判断或决策提供伦理的基础，对教育领域中各种不公平或不道德现象进行合理的批判。本书不是应用现成的伦理学范畴和理论，而是首先是试图为道德判断提供一种伦理基础。在作者看来，我们对于教育中的不公正现象和不道德行为的各种判断，不只