本书收录了《小堡知秋》《以万变应“不变”》《通过交流提升专业课程的教学水平》《没有标准答案的教学》《基础课程的思维构建式教学》《遇见,苏格拉底教学法》《教学相长,不忘初心》《美国威廉玛丽学院访学心得》《“300”课程的观察》《一棵树摇动另一棵树》等文章。
本书围绕“地方工科院校跨学科复合应用型人才培养模式构建”这一中心,分三章对高校跨学科复合应用型人才培养的新时代意义、“三维四层”跨学科复合应用型人才培养模式的构建、“三维四层”跨学科复合应用型人才培养模式的实践探索进行了探讨。本书在开展理论研究的同时,充
本书以“思想道德修养与法律基础”课程内容为依据,在系统把握教材的基本内容的生成逻辑和实践进路的基础上,按照教学目标、核心问题、案例导入、理论教学、课内实践等要素,形成基础课理论教学与课内实践教学融合会通的教学体系。本书指导教师加深对理论知识深度理解,推进研究性理论教学,突出实践性教学,在课程教学中实现知行合一,达成对大
本书是作者的精心著作,全书共分两个板块,基本内容主要分为创新案例和创业案例部分,创新案例从经典创新案例、校内大学生创新案例两个方面,创业案例从经典创业案例、大学生创业案例两个方面进行讲解,同时在每个经典案例的最后,加入了思考问题引发读者思考。经典案例从案例讲述人的简介、历程与经典故事及个人名言等为切入点,介绍了创新、创
《网络思想政治教育平台研究:以易班为例》根据本人的博士论文研究方向,全面介绍网络思想政治教育平台的发展,提出了网络思想政治教育平台的基本概念、内涵、价值、功能,以及网络思想政治教育平台的建设、管理、维护,对典型的网络思想政治教育平台案例进行了深度解剖。本文探讨依托易班平台,建设多个易班思政功能模块,创新形成线上线下思想
本书聚焦于专业教育与创新创业教育的深度融合,探讨了国内专创融合教育在理论体系、实施过程以及实践经验等方面的现状,剖析了专创融合发展面临的困境及其原因,提出亟需在推进创新创业教育的过程中加强创新创业教育与专业教育的融合,以专业教育为基础,激发学生在所学专业领域内培养创新性思维和创业意识,实现社会对创新型、复合型人才的需要
本书充分吸收和借鉴国内外职业生涯规划与就业创业指导方面的理论和经验,根据我国高职教育规律和人才培养特点,从教育学、管理学、社会学、心理学等角度阐述大学生职业发展和就业指导的理论,加强对大学生职业观念、职业素质、职业生涯规划和就业创业能力的培养,引导大学生树立正确的人生观、价值观和就业观,科学规划职业生涯,明确职业定位,
中国科学技术大学双创训练营“新苗计划”是为学校学生“双创基金”支持项目量身打造的专项辅导计划,旨在通过项目指导和展示交流等活动培育学校学生“种子期”创新创业项目和团队,使其成长为创新创业“新苗”。《破土:中国科大“新苗计划”创新创业案例》围绕中国科大创新创业“新苗计划”,选取13支具有科大特色的创新创业团队,以侧记、访
《高校优秀教师教学能力发展研究》是我们承担的国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“优秀高校教师教学能力发展的理论与实证研究”(BIA150100)的最终标志性成果。《高校优秀教师教学能力发展研究》共分为四个部分:首部分是研究概述,包括问题的提出、研究综述、主要研究问题、研究的思路和方法等四方面内容。主要回答的是
本书为当代外语研究论丛之一,基于作者的博士论文而著,主要研究了中国大学英语教师心理资本、幸福感和课堂管理之间的关系。本书对积极心理学和第二语言习得理论进行了充分融合研究,以定量研究为主要研究方法分析了大学英?语教师当前心理资本、幸福感和课堂管理的水平,实证剖析了幸福感、教龄在其中起到的中介调节作用,同时给大学英语教师、