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本数程以《普通高等学校军事课数学大纲》为依报。以国防数育为主线。结合军事技能训统课教学的实际编写而成。本教程重点向青年学生传授共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战术基础与应用训练等方面的操作技能。目的在于培养学生的一种精神爱国主义精神，两种观念组织纪律观念和人生价值观念，三种意识国家安全意识、

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这里有对数字时代教学形态和教育教学的理性思考，有关于教学理念意识转变的阐述，有如何实现以学为中心教学的探索，有对教师角色定位的分析，有加强爱国教育和生命教育等课程思政内容的有机融入，有优化教学设计进而实施有效教学建设的路径，有教学模式创新的探究，有对教学过程的全方位还原，有充满创意的教学实践，有及时链接各种教学资源的

2022MBA、MPA、MPAcc管理类联考综合能力历年真题 199管理类联考综合能力

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课程思政是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。大学思政建设在高校教育中扮演着越来越重要的角色。本书主要涵盖课程思政的思考与探索、课程思政专业课程链建设、通识类课程与思政、专业类课程与思政等内容，旨在对课程思政与立德树人

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