本教材从实用性出发，充分考虑训练系统、训练周期、学生对“训练效果的期待”、适应中小学教学等内容，将《三笔字训练教程》分为十二个单元：毛笔字训练四个单元，钢笔字训练五个单元，粉笔字训练三个单元。每个单元都设计了“训练要求”、“训练提要”、“训练过程与示范”、“思考与练习”等板块，与教案设计的格式十分吻合，是将训练内容表征

《书法》由四章构成。第一章主要内容为中国书法的发展与书体介绍、书法的鉴赏与审美，以及书法学习的方法。第二、三章为学前专业学生实用书体的基本技法介绍，主要为书写姿势、用笔方法和两种常用书体(楷本、行书)的笔画与结构特点的讲解分析，书法的临帖与创作的基本方法与步骤。第四章为幼儿园创意书法活动，展示幼儿书法活动的类型、内容、

中职公共素质教育系列教材:书法

当今时代的发展已对视觉传达设计中更有效的信息传达基础提出了要求，中西文字并排设计正是需求之一。 本书中展现了作者近些年在欧洲和中国艺术院校所做的研究内容，通过比较汉字和拉丁文字设计的原始理论，从而获得逻辑性与功能性兼备的并排设计应用理论。 这本中英文双语的书籍包含清晰的图解和国际顶尖的设计师作品，可以帮助更多正在忙

本书立足于教师书写技能训练的多年实践和丰厚积淀，适应基础教育新课程改革所提出的高素质、专业化教师教育人才培养需求。本书以硬笔书写实训为重点，以项目驱动和任务推进的方式，不仅全面呈现了教师硬笔书写技能的科学训练体系，而且从实训目的出发，为教者和学者提供了融理论介绍、方法指导、实践强化为一体的科学训练方法。本书适用于全日制

本书分为6章，内容包括粉笔字概述、粉笔楷书、粉笔行书、特殊粉笔字、板书及板报设计。本书图文并茂，浅显易懂，方便学生参照例字临写练习，并逐渐过渡到创作训练，使学生了解书法艺术的特征和规律，掌握书法基础知识和基本技巧，使汉字书写达到规范化，练就一手过硬地楷书基本功和较强的行书书写能力，陶冶学生的审美情趣，提高书写能力。本书

本书主要内容有：字体基础知识、字体设计概述、字体设计得表现方法、字体设计的基本方法、字体设计的创意方法、从作业到作品、字体设计作品欣赏。

《篆刻基础八讲/朵云名家艺术讲堂》编著者顾振乐。间推移到元代，大书画家赵孟烦开始自制私印和闲章将其钤盖在书画作品上，这样一次对印章使用范围的突破，就把篆刻艺术推向了大发展的潮头。到了明代，文彭发现浙江石料用以刻印，使潮头转变成滚滚洪流，于是，篆刻艺术发展为多个流派，艺术水平越来越高，应用范围也不断扩大。清代的“西泠八家

《中国*代表性书法作品》为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》。其《附录3临摹范本推荐》推荐了18种临摹范本、《附录4欣赏作品推荐》推荐了30种欣赏作品，这些范本和作品涵盖了*代

本字帖收录了王羲之、赵孟頫、颜真卿、柳公权、欧阳询五位书法名家的不同字体，每种字体又分为三个学段，分别为一学段基本笔法、二学段偏旁部首、三学段间架结构，有层次有梯度的让不同层面的学生逐步掌握毛笔字的书写特点、握笔规范、运笔技巧等等，其中每个学段所学内容又配有详细讲解，意在让学生仿写大师字迹、临摹名家妙笔、还原文化神韵、