本书专门为少儿读者量身打造。书中重点讲述了斜体、哥特体、安色尔体和罗马体等英文艺术字的书写技巧及运用。你只需要准备简单的材料，就可以练习美丽的英文艺术字。你可以将艺术字用于学习和生活中，通过手工制作派对请柬、贺卡等，让活动显得别出心裁、充满趣味。那么，少儿读者们，请用你独一无二的英文书写风格让字母跳舞吧！
"本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，弘扬中华传统文化，传承经典，践行和培育社会主义核心价值观，培养学习者的核心素养，帮助学习者掌握硬笔书法的基本技能，炼成一手美观实用的硬笔字，适应社会和工作需求。教材兼顾硬笔书法艺术性的同时，突出硬笔书法的实用性和应用性，适度增加实践情景内容。编者根
徽州篆刻在明清篆刻史中具有举足轻重的地位，除其涉及印学之广、所创风格流派和印人数量之多外，还在篆刻理论、印章鉴藏、印谱出版等方面均有特殊贡献，从明末到近现代，绵延不绝，代有才人。学者董建作为徽州本土的印学研究者，徽州篆刻、徽州印人始终是他主要的研究课题。近十多年来，他陆续发表了几十篇有份量、有新意的研究徽州印学的论文。
本书收录作者近年来所作的古体诗词50余篇和各类题跋80余种的手书墨迹，可以说是作者近年来习字养心的一个阶段性小结。它与一般的书法作品集不同，仅仅是本人的一种生活记录而已。诗词部分都以清代民国的老笺纸书写，然后按五言、七言、词的顺序编排。题跋部分则因题跋的对象不同而分名人字画题跋、扇骨拓片题跋、全形拓题跋和金石铭文拓片题
本书是作者关于诗歌的抄读札记，既有书法作品的展示又有抄读的心得。18组现代诗歌书法作品与18篇诗歌抄读札记，图片与文字的结合，使本书具有一定的观赏性。书中既有师友们的个人境况，谈到了他们写那些诗歌与作者抄那些诗歌时的背景，以及作者的写作和笔墨训练，而更多的，是谈论的诗。有谈论一部诗集的，有谈论一组诗的，还有的只谈论了一
《大学篆刻创作教程》分为上中下三编，上编由印学发展史、篆刻技法概述两部分内容组成，中编由各年级训练程序四部分组成，下编由十篇印学研究案例组成。三编层层递进完成从刻印到研究的实践过程，上篇重在理论，中篇重在实践，下编重在研究。书后附编《中国印学年表简编》《中国印学典籍目录提要》。全书条理清晰、操作性强，兼顾篆刻理论、实践
本书为大学书法教材丛书的一种。全书以大学师范类书法教学为方向，对师范类书法教学活动的内容、价值、目标等予以全面指导。全书不仅涉及以钢笔、粉笔、毛笔三笔字为主要教学内容的大学师范书法实践教学指导，还包含有书法欣赏、书法简史、书论选读、美学原理等大学书法理论教学指导，同时对大学师范类毕业生的主要就业方向中学书法进行了教学设
《大学书法专业教学法》分为高等书法艺术教学的定位与基本资料，高等书法艺术教学的具体实施，教师的工作内容，各种高级专题研究班、系列学术讲座的组织运作这四编内容，介绍了关于书法教学思想、各年级单元教学安排、教师上实践课作课堂笔记示范举例、高级书法研究班的组织运作方式举例等众多内容。
《书法学概论》勾画出了书法学科建立的几个支点：如书法形态学（本体）、书法心理学（主体）、书法社会学（客体）等几个不同的概念定位与术语意义。并再设书法学学来讨论书法学科建设的历程与现有成果，像这样的学科意义的展开与学理思考，即使在当时的学术专著中也未见有相应的成果，甚至即使在十年后的今天，也还是少有学术研究在推进这方面的
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