本选题是“十三五”国家规划教材《中华优秀传统文化概要》的修订版本，共分为10个模块，包括：辉煌灿烂的传统文学、博大精深的传统哲学、巧夺天工的传统技艺、天人合一的传统建筑、百花齐放的传统演艺、异彩纷呈的传统书画、民以为天的传统饮食、妙手回春的传统医药、源远流长的传统风俗、修齐治平的传统道德。教材采用融合出版的模式建成，全
《读通鉴论》是明末清初著名思想家王夫之所著的一部史论。《读通鉴论》全书共三十一卷，其中秦一卷，西汉五卷，东汉四卷，三国一卷，晋四卷，宋、齐、梁、陈、隋各一卷，唐七卷，五代三卷，另附《叙论》4篇于卷末，乃王夫之阅读司马光《资治通鉴》有感而发的读史笔记。借引司马光《资治通鉴》所载史实系统地评论自秦至五代之间漫长的封建社会历
本书收录学术论文20篇左右论文。主要包括儒学研究、古代文学研究、古代历史研究、古代哲学研究、古代艺术、少数民族传统文化及区域文化研究、域外汉学研究、国学教育研究、国学普及推广研究、最新国学书目推介、国学相关会议综述、国学人物介绍、国学研究机构介绍等方面的内容。
本书分为中国思想史与古代文学、现当代文学研究、鲁迅研究、文艺理论与美学、汉语言文字研究等七个栏目，收录了《钱谦益与汲古阁藏书、刻书之发展》《论儿童文学中的儿童哲学及其特质》《对“鲁迅与电影”相关研究的归纳与思考》等文章。
本书分为二十三章，内容包括：儒家德性伦理之实践维度及其现代德育启示、孔子之仁及其现代道德价值意蕴、孔子仁学视域下的道德教育精神动力探析、孟子性善论及其现代道德教育启示、儒家君子人格及其德育启示、儒家“慎独”精神及其现代德育启示等。
中国传统文化的主流思想为儒、释、道，三者相辅相成、相得益彰，共同哺育了中华民族生生不息的发展历程，而三者共同的核心旨归都在于揭示人生的意义、人生的价值及人生的理想，或者通俗地说即”做人”“成人”。这是先哲先祖们千百年来积淀的精神财富，其中蕴藏着超越时空的优秀因子，值得我们亿万中华儿女代代相守相传。全书分为九章约19万字
本书对中华传统文化体系与教育传承进行了系统论述。具体而言，阐述了中华传统文化的发展历程，介绍了中华传统文化的内涵与特征，分析了中华传统文化的内在结构与基本精神，探讨了中华传统文化的当代价值，为中华传统文化研究奠定了基础；构建了中华传统文化体系，即传统史学体系、传统哲学体系、传统艺术体系、传统文学体系；从思想政治教育、德
本书为高校教材，主要内容为中国传统文化的基本知识，介绍了中国古代物质文化、典章制度、节庆民俗、哲学、文学、艺术、科学技术等方面的发展历史、成就与特点以及中国传统文化在近现代的处境、在当代的功能定位及发展方向等，旨在帮助学生掌握中国传统文化的植根基础与发展历程，理解传统文化表达的中国特色、中国风格、中国气派的价值,增强文
纵观中国历史发展长河，优秀文化和价值观始终是促进社会和谐，维护国家稳定的重要因素。历史和现实反复证明，实现一国的长治久安，离不开核心价值观在统一人们思想、维护社会秩序稳定中的积极作用。本书运用中华优秀传统文化，集中阐释社会主义核心价值观的价值内涵，分析其在当前世界局势中的价值与作用，并为中华优秀传统文化融入社会主义核心
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