新一代信息技术的发展重塑着教师的学习环境、工具与活动，混合式学习已成为新时代教师学习的必然样态。如何为教师构建高质量的学习生态，助力教师在物理空间与数字空间中实现群智协同、人机协同下的深度学习？如何充分利用技术优势为教师学习赋能，规避技术可能带来的负面影响？围绕这两个问题，本书从生态学、脑科学、心理学及教育学中寻找证据

本书基于我国基础教育高质量发展和深化精准培训改革的时代背景，探寻教师学习视域的中国特色教师发展路径。本书基于教师学习的理论视角，对教师学习的内容、方式、情境等核心议题进行深入分析，关注教师的学习动机与学习转化，重点探讨教师学习共同体与学习生态系统建构，并在教师学习现状分析的基础上提出促进教师学习与发展的有效策略。本书为

全书以积极-健康心理学理论为指导，以大学生心理健康实践为线索，紧扣大学生心理健康教育课程教学大纲，共分为10章，主要内容分别为：第一章心理健康与快乐成长，第二章认识自己，悦纳本我——追寻快乐的我，第三章健全人格，和谐心理——让生命更精彩，第四章悦己悦人，赋予正能量——快乐我做主，第五章找到压力源，做情绪自控者——压力与

本书立足《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，从劳动教育的目标出发，重点培养学生的劳动精神和技能，凸显高等职业教育特色、契合劳动教育逻辑、关照劳动教育差异，供高职学校劳动教育必修课使用，全书共分认知劳动和投身劳动上下两篇，整体风格通俗易懂，注重基础理论与实践应用相结合，力求有效引导学生思考和感悟，较好满足应

特级教师是“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。作为基础教育系统的领军人物，特级教师在教育教学中发挥着示范引领作用，在广大教师的成长中发挥着表率作用，同时也是社会关注的焦点。本书基于教师学习研究的基本设计，运用叙事研究的方法，从14位特级教师的成长史出发，围绕学习动力、学习投入、学习阻碍、学习需求及影响因素进行分析，

本书分小学篇、初中篇、高中篇三部分，内容包括：情绪管理、行为习惯、家庭关系、性格养成、人际交往、家校协同、个性优化、健康问题、家校共育等。

《大学生心理健康教育》是一本以提升大学生心理健康素养、助力大学生健康成长为主旨的教材，全书共十一个章节，主要包括心理与心理健康、人格发展与塑造、情绪管理与挫折应对、人际交往与人际关系、恋爱与性心理、幸福心理学、异常心理、助人自助、心理咨询、生命教育与危机应对、学习心理、大学生网络心理等内容。该教材加入了目前热门的幸福心

全书秉持问题导向、聚焦成长，立足基础教育变革实际，面向小学教育本专科生、硕士生和小学一线教师，结合小学教育研究的前沿进展，在审视传统教育研究方法课程教材的基础上，致力于研究方法课程与教材的创新整合与特色探索，坚持通俗性与专业性相结合、理论解析和实践案例相匹配的原则，遵循教育研究的过程逻辑和学科逻辑，分为教育研究导论、教

本书从学业发展、社会关系发展、家庭关系议题、情绪议题及行为议题五大方面，介绍了儿童青少年常见心理行为问题，包括学业问题、焦虑、抑郁、情绪控制、家庭教养问题、同辈关系问题、重组家庭问题等，同时介绍了学习障碍、注意力缺陷多动障碍、自闭症谱系障碍、网络依赖等问题的应对方法。本书分析了孩子常见问题的表现、成因，并用生动的案例阐

《教师礼仪》内容安排全面而详细地阐述了教师在职业环境中的专业形象与行为规范。全书共十章，主要涉及教师形象礼仪、教师工作礼仪、教师活动礼仪和教师社交礼仪。内容覆盖了教师的仪容、仪表、仪态、语言、教学、校园活动、公共场所、沟通等礼仪，且每一章节都配有案例、课件、视频、习题和实训方法等，立体生动。本书可作为大中专院校及教育机