本书是一部儿童德育与智育的实践研究，作者作为黄浦区德育名师工作室导师，带领一支德育骨干队伍，以回民小学为实验基地，从民族情怀都市视野到世界眼光的德育理念开展特色教育。全书分上下两篇共八个章节。第一章整合思维构崇本，第二章爱岗敬业塑崇本，第三章落实落细固崇本，第四章德润童心耀崇本，第五章整合思维融乐，第六章分步推进塑融乐
《经典古诗文里的作文课》共四册，以与古人对话的独特视角，深入剖析藏在古诗文里的写景、抒情、记事、咏物等四大写作技法。 在与古人的交流中，孩子可以领略古人描绘自然的细腻笔触，感受他们抒发内心的真挚情感，体验他们记录历史的独特视角，以及咏物言志的深邃智慧。 这套书让孩子在了解经典古诗文背景的基础上，进一步指导孩子将古诗文的
赵睿，中国社会科学院研究生院法律专业硕士。现就职于北京市房山区人民检察院，曾在未成年人检察一线多年，办理涉未成年人刑事案件数百件。所在未成年人检察团队荣获全国三八红旗集体、全国维护妇女儿童权益先进集体、北京市未成年人保护工作先进集体等多项荣誉。
《小学生安全保护·男孩安全》是一本让男孩从小树立自我安全意识的读本，内容包括性别隐私、异性相处、身体侵犯、陌生危险、意外事故、校园欺凌、游戏危害七个方面，通过趣味漫画呈现了男孩在日常生活中容易面临的36个危险场景。每个场景不仅展现了男孩可能遇到的危险情况，男孩对其产生的疑问，还展现了该情况可能带来的危害，
本书是在作者主持的课题在课堂教学中培养小学生数感的实践研究成果基础上提炼而成的。本书从开展关于核心素养数感培养现状问卷调查入手，提出一线教学核心素养数感教学存在诸多问题。为解决这些问题，笔者进行了大量文献研究，从理论研究到深入分析，再到教学方法策略实验验证，立体开展了数感三个维度一数与数量，数量关系，运算结果估计的实验
本书将小学一至三年级2022版数学课程标准要求的学科知识与中国传统文化相结合，让小学生在阅读过程中发现传统文化中的趣味数学，既让小学生了解传统文化，巩固课标中的数学知识，又增强学生的爱国情怀和民族自豪感，培养数学思维与素养，增强学习数学的兴趣。针对三年级的阅读读物主要内容如下：从滴漏中发现时间的秘密，讲述算表与数字计算
本书是教yu部重点规划课题基于核心素养培育的数学思想方法渗透教学实践体系研究的重要研究成果。一方面简要阐述了小学数学课程目标演进，从核心素养角度对新课标中11个核心词汇的内涵、在数学中的表现、学业质量描述及应用四个方面一体化阐述素养具体表现，帮助建立学生核心素养培养的连续统一的概念，丰富学生对相关知识的认识和新的学习方
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