本书主要就基于多元文化的中国传统音乐发展展开详细论述。首先，对中国传统音乐进行概述；其次，分析了基于多元文化的中国传统音乐构成体系；再次，研究了基于多元文化的中国传统音乐教育发展，并对基于多元文化的中国传统音乐创作发展进行探索；最后，对基于多元文化的中国传统音乐文化发展进行对比。

广西民间音乐由广西一带民间歌曲、民间舞蹈音乐、民间戏曲音乐、民间器乐曲等组成,是广西千百年来劳动人民创造的成果,是劳动人民智慧的结晶。本书在对音乐与民间音乐进行总体论述的基础上,还对广西民间音乐及民歌进行了深入分析,并就广西民间音乐的知识产权保护现状、广西民间音乐保护的对策和建议、广西民间艺术保护与传承的创新型转化等内

本书作为“一带一路”民间文化探源工程的一部分,旨在探索桂、湘、粤、黔民族民间歌谣的传承保护、弘扬发展的路径和方法,为民族民间歌谣生态环境保护、传承发展、保障机制等建设提供新思路、新对策。本书包括少数民族民间歌谣的种类及艺术特点、歌谣传承保护路径、考察调研田野记录等内容,对跨省、跨区域、跨学科、跨族群的南方少数民族民间歌

《禅与乐》由著名学者田青先生十年深研撰写而成，是国内关于禅与音乐关系的重磅专论。本书首版于2012年，广受好评。作者从佛学、美学、音乐学等层面，运用独到的见解和汪洋恣肆的文笔，从一个独特的视角梳理了禅与中国音乐的因缘，发现了中国传统音乐中深蕴的禅意，为中国音乐的未来开出一剂良方。这是一本颇有看点的书，大家会赞叹作者的睿

民族音乐丰满富丽、色彩斑斓，是民族文化的重要组成部分，是诸多伟大作品的营养元素，具有自由的时代精神、高尚的道德情操、深刻的思想内涵以及鲜明的民族性和共同的性格特征与审美情趣。本书以民族音乐学方法理论为依托，以中国民族传统音乐理论知识为主要阐释对象，从民族音乐的界定与分类、民族音乐的音乐体系与分支、民族音乐体系的形态特征

本书提纲挈领地梳理法国巴洛克音乐的机理，对关键问题深入剖析，论及作曲家与作品，囊括了音乐表演、音乐机构机制、音乐美学、音乐活动等较为前沿的论题和重要议题，如：意大利的作曲家、作品及风格在法国的传播及遭遇的抵制，机构、机制对音乐创作产生的影响，一手文献中对这一时期音乐演出及接受的评述，等等，都融合在了这部著作中。

随着社会的进步与教育事业的发展，音乐，无论是作为课堂学科教学内容还是课余艺术学习内容，都日益受到重视。但是，音乐学习中尚且存在的问题也不容忽视，全面提升学生的音乐素养、音乐认知水平与实践能力是音乐教学中亟待解决的问题。因此本书提出在音乐教学中，必须重视四个音乐基础能力的培养：以听觉为先导，增强学生的音乐感知能力；以兴趣

本书就多元文化音乐教育在高校人才培养中的作用,进行分析和讨论。本书根据现代社会对于教育的要求,提出了要将复合型人才的培养逐步融入到高校的日常教育中,并强调复合型人才的团队构建在社会上的地位已经逐渐突出。想要对复合型人才的团队建设进行更好的规划,就需要各个高校在人才培养方面重视学生的综合素质,将德、智、体、美、劳全面发展

本教材以历史为线索，以风格为脉络，将声音体验与文化诠释向关联，分别设立十四个主题。第1讲介绍现代流行音乐的整体状况。第2讲到第9讲探讨西方流行音乐中包括布鲁斯、乡村音乐、民谣音乐、默西之声、重金属音乐、朋克音乐、电子音乐、舞曲音乐、嘻哈音乐等在内的主要风格。第10讲到第13讲集中论述中国流行音乐现象，包括早期上海流行音

中国音乐史作为音乐教学专业在学习中的必备内容,能够让学生更加全面地了解中国音乐文化的发展历程。中国音乐史教学是时代发展下个性化思考的产物,主要是对中国音乐现状进行分析,并结合实际情况提高对音乐的认识,分析长期思考下深对音乐的看法。本文就以此为基础,探讨中国音乐史及其教学中的相关问题。本书主要是从历史发展的角度对中国音乐