榜样的力量是无穷尽的，编程方法能提供正确途径、妙招、窍门和技巧；设计实例能提供示范和样板，给人以引导和启迪。高安邦、高家宏、孙定霞主编的《机床电气PLC编程方法与实例》从实用的角度出发，着重介绍了机床电气PLC编程实用方法与应用实例。 其宗旨是抛砖引玉、举一反三，引领和指导机床设计人员在初步掌握PLC技术的基础上，与

《数控车工项目实训/国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业规划教材》规定的理论知识和技能要求为教学目标，按照《数控车工》（中级）要求的理论知识点和技能训练点设计教学项目。教学项目按照“理论够用、技能实用”的原则对理论知识进行阐述，并安排技能训练。 《数控车工项目实训/国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业

车工技术一体化教程

全书共分为5个项目，以零件的数控铣削加工工作过程为主线，以具体的工作任务为驱动，引导学生系统地掌握数控加工工艺方案的制定、刀具选择、程序编制、机床操作及零件检测等工作。本书介绍的指令以国产数控系统——华中数控世纪星HNC-21M为根据。

《数控刀架的典型结构及可靠性设计/21世纪先进制造技术丛书》系统地阐述了数控刀架典型结构及可靠性设计的理论与方法。内容包括：数控机床的基础知识，动力刀架的基本理论，数控刀架核心零件和数控刀架典型结构的设计与分析及其在机床上的应用，数控刀架的精度检测技术、数控刀架部件的可靠性设计方法，数控刀架的可靠性试验方法，数控刀架伺

《数控车工一体化教学课程》是根据数控技术领域职业岗位群的需求，以“工学结合”为切入点，模拟企业生产过程，以工作过程为导向，打破传统的学科型课程架构，突破定界思维，结合工学结合来确定课程内容的一体化任务驱动式教材，是根据中职数控技术应用专业课程标准，并参考国家职业标准《数控车工》的理论知识要求和技能要求编写的。主要内容包

康占武、任士明主编的这本《数控铣工一体化教学课程》根据企业数控加工岗位的实际需求，以典型零件的数控加工工作实践为主线，以工作任务为导向，以“工学结合”为切入点，从数控加工职业岗位入手，以数控铣工国家职业标准为依据，以学生就业所需的数控编程、数控工艺、数控加工专业知识和操作技能为着眼点，培养学生的职业核心能力。培养学生具

本书共设5个项目：从最简单的数控入门——外圆的车削开始，由易及难，由简单到复杂地安排了轴的车削、槽的车削、螺纹的车削和非圆轮廓的加工。其中轴的车削、槽的车削和螺纹的车削是本书的重点。非圆轮廓的加工为在数控技术上有较强求知欲的读者提供一个开阔眼界的视野。项目的实施以指令的应用为骨架，读者通过对项目的学习，将能够熟练掌握F

《计算机辅助加工：UGNX7数控铣削自动编程实例解析》共分3个模块12个项目，内容包括UGNX7CAM基础知识、UGNX7CAM二维加工和UGNX7CAM三维加工。内容设计上以项目为纽带，以任务为载体，层层递进，由浅入深，相关工艺知识、编程方法、参数设置和编程技巧有机结合，便于采用“项目导向、任务驱动”教学法。

《数控铣床编程与操作》主要内容包括数控铣床概述、数控铣床的编程代码、手工编程和数控铣床的操作、CAM软件编程实训共四个课题，以华中系统为蓝本，以FANUC系统和西门子为拓展，详细介绍了数控铣床的加工工艺基础知识、数控铣床的基本代码和编程格式，从简单零件开始实训加工，再拓展到配合件加工，最后再引入计算机辅助编程CAM，让