本书为学术专著。从商代甲骨文至今的三千多年历史中,汉字字体随着书写工具、书写方法、书写载体等因素的变化,历经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种主流字体及行书、草书等变异字体。在汉字字体演变过程中,“简化”是总趋势,而简化与汉字书写有密切关系,或者说“书写
1.普通话和普通话水平测试概述包括什么是普通话,为什么要推广普通话,普通话测试的意义,普通话与方言的关系,普通话水平测试的内容、范围等。2.单音节字词训练包括声母难点训练,韵母难点训练,声调训练,读单音节字母的技巧等。3.多音节词语训练包括如何学习变调,如何学习轻声,如何学习儿化等。4.朗读短文训练包括短文考查的内容和
本教材是针对当前职业教育教学现状和国家相关要求,既结合专业需求,也突出其人文性。本教材共三篇,即文学赏析、应用文写作、口语技能训练。我们本着适用、够用的原则,在文学赏析篇中根据国家对高职学生传统文化教育方面的要求,精心选取了部分古今中外经典诗文,使学生在诵读赏析中了解传统文化,感悟人生。在应用文写作中选择了一些常用的应
《中文+汽车服务工程技术(高级)》属于“中文+职业技能”系列教材,是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途中文教材。教材采用专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式,培养汽车服务工程技术专业急需急用的技术岗位人才。本书是汽车服务工程技术专业教材的高级分册,对应的岗位是技术总监。教材研发的
《华语教育用分类分级词表研究》基于语料库中的大量语料,对华语教育用分类分级词表进行了研究。研究认为,华语教育用词表的研制应该从华语作为母语(或近似母语)教学的特性出发,以交际功能为基础,以语文百科为主体,并参照中国中小学生的语文能力,兼顾东南亚地区的文化、地域特色词语。在研究方法上,本书创新了词语分级和词表建设的方法,
管理类、经济类考研用书,涉及:论证有效性分析含题型总结(十大题型)、找点方法(三找、三不找三学会找)、分析方法(三基本、三加分、三灵活、三扣分)。论说文含审题技巧:三步法、六优先、四陷阱;写法结构:两种思维、四种题型、八大段落;分析工具:关系四性、说服五法、析策六面;考试主题:核心12题等。
本教材基于《义务教育课程方案(2022年版)》,紧密结合行业要求,系统地讲授教师语言口语及书面语部分的相关知识,并以实践训练为主导,旨在提高小学教育专业学生的语言运用技能和语言素质,为他们未来从事教师工作打下坚实的基础。本教材包括小学教师语言概述、普通话训练、小学教师口语、课堂教学环节语、课堂板书与操行评语五章。具体内
《YCT标准教程·教师手册》共6册,对应《YCT标准教程》16册。本书是对应教材第4册的教师参考书,共包含一个热身课、一个复习课和11个正课,对应教程的热身、生词、课文、活动、练习、测试等版块。《YCT标准教程·教师手册》概括介绍了《YCT标准教程》系列教材的编写理念、教学内容分布情况、教学
本书内容是灌阳宅首土话的记录。该土话受官话的影响有一些,但是受北上粤语变种影响较小,比较能够反映湘南土话的特点。全书用扎实、丰富的语料从语音、词汇、语法方面对该方言作了比较详细的描写,并对其语音、词汇、语法的特点进行了分析、概括。其中前言部分概述桂北土话、平话研究状况,指出桂北方言,除桂柳言话外,还有两大不同系属的方言
本书基于国内外大量相关研究,曾在通过发音法、呼吸法、随读法等引导患者在精听、跟读示范文本的过程中进行均匀的节拍训练、语速训练、呼吸和发音的协调训练,从而掌握正确的发音规则,逐步恢复言语的自然状态。本书的范读文本与各学段《义务教育语文课程标准》(2022年版)完全对接,从单音训练(声韵母)、单语训练、语句训练、节奏训练四