本书聚焦县域信息传播与信息帮扶研究，剖析我国县域信息传播特征、县域居民的信息需求及县域公共信息服务的难点，探索县域信息传播与信息帮扶的方略及适合县域公共信息服务的关键技术和方法，提出县域公共信息服务的实施流程和操作方式，旨在建构推动县域公共信息服务的长效机制。

本书论述专业人士和组织如何有策略地、有效地使用社会化媒体，重点探究什么使社会化媒体成为独树一帜的交流平台，在创建、实施和评估社会化媒体策略和战术上提供了实用的指导。由于社会化媒体在不断发展，本书专注于基本的策略原则，并使用案例研究和练习帮助有志于社会化媒体管理的读者培养相应的基本能力。

本书按照全新的高等院校教育理念，结合学生的需求，以新媒体运营的理论知识与实际操作过程为脉络，系统讲述了新媒体各个平台的运行特点和发展趋势。本书将新媒体运营分为八个项目，包括微信运营、微博运营、社群运营、短视频运营、直播运营、小红书运营、知乎运营、其他新媒体运营等。本书还设置了课程思政、任务导图、案例分享、课堂测试、思政

本书内容包括：文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等。

本书为作者主持国家社科基金重点项目“互联网群体传播的管控方案与社会引导对策研究（15AZD054）“的结项成果。全书分为两部分：基础研究部分对我国的互联网传播从理论、机制等方面进行比较系统的理论研究。实证研究部分提供了较多的案例。

本书属于信息化方面的著作,由信息化规划概论、信息化规划的启动与准备、组织分析与信息化战略的形成、组织信息化架构及其应用组合设计、信息化基础设施规划、数据资源规划等几部分组成,全书以信息化项目为研究对象,分析信息化项目管理的概念、生命周期以及项目的范围管理等,并对信息化项目管理的发展方向及其创新实践应用进行研究。

本书主要内容包括：未曾面对的世界、危机与合作：全球经济的安全与挑战、危机与治理：公共卫生安全与全球危机管理、真是与谎言：健康传播与媒介生态、博弈与突围：国际政治的失信与得道、偏见与包容：文化差异与文明对话、教育与可持续性：在线教育与未来发展等。

本书从基础研究的角度，对微博科学传播相关内容进行了全景式分析，运用大数据方法，对微博平台长时间跨度和全数据样本的科学传播内容进行抓取、归类和分析，从时间维、地域维、主体维（用户维）、内容维、效果维等多个维度建立研究框架，对采集到的微博科学传播数据进行加工和整体梳理，并开展可视化分析，通过这样的研究方式，总结出相对完整的

本书共五章。第一章培养学生严格遵守规章制度，并学会做人、做事。第二章培养学生树立职业化是正确做事的基础的意识，并重视树立职场第一印象。第三章培养学生形成尊重主管、做好本职工作的意识，并以正确的方式接受任务。第四章则要求学生制订计划，每日审视；迭代推进工作，注重过程汇报；兑现承诺，对结果负责；注重做事闭环，总结提升。第五

本书共分为六个项目，第一个项目基于新媒体运营平台的调研，最终选定新媒体平台之一的微信公众号平台展开讲解；项目二至项目五围绕微信公众号平台本身的内容，包括微信公众号的定位、命名、Logo设计、推文编写、活动运营、用户运营等展开讲解；项目六对将微信公众号接入第三方平台后实现的各种营销功能进行讲解，该部分内容是真实运营操作下