本书以高校教育管理与研究为基底,以“互联网+”模式下的高校教育管理为导向,对“互联网+”视域下的高校教育管理进行了研究。介绍了“互联网+”的基本内容和高校教育管理的基本理论,让读者进行初步了解;对国外高校教育管理进行了研究,借鉴其优秀经验;介绍了我国高校教育管理的实施,引导读者进行了解;介绍了“互联网+”视域下高校教育
本书以大学生的入学教育基本内容为基底,以大学生毕业后的职业生涯发展为导向,介绍了大学的学习、大学的生活、大学生职业生涯规划、大学生的就业与深造等主要内容。论述了大学生身份上的转变,以及大学生的基本素质要求,提出了大学生学习和生活的具体要求内容,包括学业方面的学习,安全教育、保持身心健康、学会自我管理、建立良好的人际关系
本书主要对我国高校教育教学发展历史与现状进行了梳理与研究,并围绕高校教育教学与实践问题,精选高校教育教学实践典型案例,对未来高校教育教学发展趋势做了预测,明确提出了高校教育教学理论发展与实践的相互关系,对高校教育教学的创新发展过程中的困境进行了切实分析,同时提出了可行性建议,重点论述高校教育教学及实践模式的创新。本书分
本书围绕高校教育教学理论与方法创新方面展开,对高校教育教学理论进行了系统的梳理,并在此基础上,探讨了高校教育教学方法的创新问题,明确了高校教育教学理论与教育方法创新的相互关系,论述了理论创新对于教学方法创新的重要导向作用。本书结合相关实践案例,对高校教育教学研究的现状进行了系统梳理,对国内外高校教育教学方法做了相应的对
本书主要探究高校教育教学管理创新方面的问题,介绍了教育教学管理的基础知识,揭示了高校教育教学管理创新的理论基础,明确了教育教学管理团队建设是高校教育教学管理创新的重要途径这一事实;内容体现了高校教育教学管理理念创新发展的新面貌,指出了校风建设对高校教育教学管理发展的具体影响;内容围绕校园文化建设,重点论述了高校教育教学
全书从教学资源建设的现状入手,对高校教师教学资源建设的必要性以及教学资源模式的不断更新进行了简单的分析,分别从思想认识、专业更新及测评交流三个方面对高校教师职业发展存在的问题进行合理分析,并阐述了教学资源建设对教师职业发展的影响及作用。文中探讨了学生心理发展问题与教育教学、教师职业发展的密切关系,以及教学资源建设与未来
本书是以广西师范大学为主要观察对象(包含区内其他高校)对广西新文科建设进行的全新思考。本书以“桂林共识:广西新文科建设宣言”为主旨,探讨了广西高校和广西师范大学新文科建设的情况及未来发展方向;云集了广西高校学者对新文科建设的意见和建议;汇总了广西师范大学教师对新文科建设的理解与认识等。我们希望本书能发挥广西师范大学新文
本书主要对高校实践教学改革与创新进行了研究,明确了实践教学在高校转型发展中的重要地位,以及目前一些应用型本科高校在转型发展过程中存在的一些问题,如教学设施陈旧;实践教学内容陈旧且安排不合理;师资数量少,实践能力不强;管理机制不健全等,并分析了出现这些问题的根源——教育理念滞后,重理论轻实践,缺乏独立完善的实践教学体系。
本书为学术专著。书稿以促进学生全面发展为主线,坚持知识、能力、素质协调发展,适应当代社会发展对大学生素养水平提升的需要以及适应当代社会大学生发展的需要,详细分析了大学生道德素养、安全素养、心理素养、人文素养、信息素养、网络素养、职业素养、礼仪素养等八个方面的内容。对于每一部分内容的探讨过程,都将素养的基本内涵、培育的必
本书概述了大学生成长过程中需要直面的多个问题,内容涵盖了心理、生理、技能、品格、社交、价值观、责任观等主题。在每章开头设置了“项目概述”“学习目标”等板块,帮助学生快速了解本章知识,接着从不同角度对本单元的主题进行解读,有效锻炼学生转化所学、加深学生对所学的理解和进行发散性地思考;并在“知识导航”中穿插了“小贴士”等趣