本书聚焦私立大学发展的核心要素办学自主权与办学资源，从关键性、典型性事件入手，在详述私立南开大学与政府、社会互动历程的基础上，进一步探讨和分析在近代中国特殊背景之下，私立大学争取办学自主权的途径和意义，以及办学者所面临的角色困顿和抉择。本书以私立南开大学作为研究个案，将之与政府、社会之间的互动一并纳入学术视野进行整体性

本书以大学资助文化为主线，以文化育人为目标，以文化建设为根本，形成内涵分析-历史诠释-制度比较-现实困境-现实突破-典型示范引导的思路，讨论了大学资助文化的培育和建构问题。书中较为全面地对我国资助文化的内涵、历史沿革、制度形成等诸多方面进行阐述，并站在国际视野下对中外高校资助制度进行了比较研究，同时以大学资助文化的四大

《四川大学年鉴（2020）》一书载入了2020年四川大学出台的各项重要文件，详细介绍了四川大学2020年在学科与师资队伍建设、人才培养、科学研究与科技产业、医疗卫生、合作与交流、党的建设、大学生思想政治工作、办学条件保障及公共服务体系、学院等方面的发展情况。此外，本书对学校概况及2020年四川大学的人事变动、重要奖项等

本书是北京科技大学天津学院为了解决应用型大学人才培养过程中存在的问题，开展一系列富有成效的“教学项目化、项目教学化”人才培养教学模式的实际探索和研究后，由该校教师根据自身教学实践总结而成的研究成果。本书共有“两化”教学实践篇、教研教改篇、课程思整篇、科学研究与专业建设篇四个部分，集中体现了该校“两化”教学模式为天津及宝

本书从思想性、知识性、时代性和实践性出发论述了劳动教育概述、新时代劳动观、大学生劳动教育社会实践、劳动精神与工匠精神、大学生劳动素养与情怀培育、大学生职业素养与职业文化、劳动教育与职业体验、大学生职业意识与职业精神八个方面，理论简洁，内容丰富。本书既从理论上论证劳动的重要意义，又拓展了大学生劳动教育的实践路径，能够为思

本书系统整合了学校家庭经济困难学生“1356”发展型资助育人体系构建与实践中的理论探索和实践案例，凸显了学校以“三全育人”综合改革为动力，以十大育人体系建设为抓手，注重顶层设计、内涵发展和实际效果，全面加强和改进大学生思想政治教育工作的有效经验和理性思考，为其他高校开展资助育人提供了有益启示。

开展创新创业教育，培养大学生创新创业素质是我国教育改革和发展的必然趋势。本书理论联系实际，并结合相关数据和案例展开论述，全书共计7章，其中重点论述了国内高校创业创新人才培养现状、互联网＋背景下高校创业创新人才培养模式的改革思路和实践，并结合了广西大学商学院的做法，具有较强的实践性和针对性。本书既可作为普通高等院校大学生

《交通运输类专业课程思政教学指南》在深入理解新时代我国交通运输人才培养的特征和规律的基础上，结合同济大学交通运输工程学科课程思政教学实践，充分挖掘交通运输类专业课程思政教学的内涵，分析课程思政的教学需求，构建了交通运输类专业课程思政教学的整体架构，形成了交通运输类专业课程思政教学的考核评价制度，并编制完成了从本科切入、

中央财经大学金融学院前身是1951年组建的中央财政学院金融系，2003年改制成立金融学院。1997年金融专业被评为财政部部属院校首批重点学科；2001年金融学（含保险学）二级学科被教育部认定为重点学科；2007年本学科再次通过国家重点学科评定并成为国家重点一级学科——应用经济学的重要支撑学科。在2012年教育部学科评估

本书主要探讨如何将高校、科研院所的科研成果转化为产业的现实生产力，以及这种转化对产学研内部协同机制有什么要求、对产学研外部环境建设有什么要求，如何在内外要求满足的情况下进行精准诱发，诱发之后如何合理地选择实践路径等问题。让产学研协同创新实现可持续发展，已经成为当前国家创新体系建设当中的一项异常紧迫的战略课题。