本书设置了大量的应用题，结合1000万以内的数的理解和计算，几何的初步知识，认识长、宽、高，进行正方体、长方体体积计算，进行三角形、四边形图形角度相关的运算，理解速度和比率的概念，简单的运算等知识点，锻炼孩子的空间想象能力、逻辑推理能力，掌握新加坡数学CPA教学法的综合应用，提高孩子的系统的数学思维能力。

根据儿童抽象思维的发展特点，题型设计图像减少，文字量加大，应用题增加，结合10万以内数的认识，整数的加减乘除；分数的应用、对小数的基本认识，比较大小，小数的加减法；统计的初步知识，统计表和折线图的应用等知识点，锻炼儿童的认识图表的能力和抽象思维能力，掌握新加坡数学A-ABSTRACT抽象化模型的初步应用。

针对6-8岁儿童，结合100以内的加减、1000以内的加减、10000以内的加减、乘法、除法、钱币换算、时间、形状、容量、重量、长度的测量和计算、平面几何、角、面积、条形统计图、分数等知识点，训练儿童文字的逻辑关系，并结合实际应用让孩子从生活中感受数学，加深对数学的理解。

根据儿童形象思维的发展特点，题型更加多形象化，解决儿童实际生活中的问题，结合1000以内的数以及加减法，学会简单的乘除，元角分的换算，长度、重量、货币简单的日常应用等知识点，让孩子学习的建模由（C-Concrete）模型过度到P-PICTORIAL模型阶段，培养孩子系统的数学思维习惯，帮助孩子开始建立抽象思维能力。

这套丛书几经修订，历经十余年。它基于孩子年龄特点和认知水平，按照由浅入深、循序渐进的原则，精选古今中外优秀经典文学作品进行编著，分编为12册，内容涵盖蒙学经典、古诗词曲、古文观止及现代诗歌，分必读和选读方式供师生自主选择。

本书按照“考点总结+例题+学习导图”的形式组成。“学习导图”的内容与新课标的要求相对应，包含的学科知识点重点突出、层次分明。“书”的主要内容是通过例题图解和真题检测对导图对应的知识点进行讲解和练习。每个例题都有解题思路分析，而且这些思维分析过程均用思维导图呈现。

本书收录了小学生一至二年级语文教材中出现的所有古诗词，与部编版教材同步。每篇诗词分诗词诵读、字词释义、诗（词）句品读、诗（词）意赏析、诗词答问、诗词互动六个板块，对诗词内容、创作背景及作者情况等进行了详细解读，趣味性较强，便于小学生更好地理解和掌握古诗词。

《小学生慧读小古文（第二辑）》包含了孟母三迁、孙权劝学、指鹿为马、陈太丘与友期行、晏子使楚、东坡画扇、咏雪、李广射虎、闻所闻而来、王羲之书成换白鹅等内容。

本书收录了小学生三至六年级语文教材中出现的所有古诗词，与部编版教材同步。每篇诗词分诗词诵读、字词释义、诗（词）句品读、诗（词）意赏析、诗词答问、诗词互动六个板块，对诗词内容、创作背景及作者情况等进行了详细解读，趣味性较强，便于小学生更好地理解和掌握古诗词。

本书聚焦小学语文习作教学的改进，从过程性小学语文习作课程设计的背景入手，建构课程的内容,设计课程的教学环节,完成课程的课型探索,设计课程的评价体系，从而形成有序高效的过程性小学语文习作课程，即将“功能化的阅读、主题化的实践活动与个性化的习作”三者有机整合的习作课程。本书将课程研究过程中涉及到的理论、认识和实践经过整理与