在某种意义上我们可以说，近代中国的转型是从张元济、蔡元培、张謇、汪康年等人开始的，这一代读书人都是自科举之路走上来的，他们是进士、翰林甚至状元及弟，但他们在20世纪前夜告别朝廷，转向社会，成为出版家、教育家、实业家、报人，这是一个全新的变化。在他们之后，随着1905年废科举、兴新学、派留学，一个新型的知识阶层在中国破土

在蒋介石、宋美龄心目中，丘吉尔为何是一个坏人？蒋介石因何与史迪威严重冲突？蒋为何甘冒和美国断交的危险，将史赶回美国？宋子文和孔祥熙是连襟，二人之间水火不相容，为何？孔祥熙确有贪污行为，蒋介石亲自查实，为何又悄悄了结？蒋介石有过闪击延安的计划，为何刚刚确定就撤销了？重庆谈判中，蒋介石为何起念拘留、审判*，又是怎样打消这一

从鸦片战争到清朝覆亡，经历了怎样的风云变幻？慈禧太后有很多罪过，她做过什么有益的事吗？康有为曾否密谋捕杀慈禧太后？梁启超为何要求对此永远保密？同盟会成立后为何两次出现倒孙（中山）风潮？章太炎和清朝大官僚端方有着怎样的暧昧关系?梁启超为何要求清政府诛杀袁世凯？

国民革命军北伐，在济南为日军所阻，南京国民政府如何应对这一危机？奉系军阀如何退出关外？黄郛长期被视为亲日派，他为何要求日本取消《塘沽协定》？九一八事变时，张学良为何提出不抵抗主义？有无历史源头？卢沟桥事变前，蒋介石为何长期对日本持退让妥协政策？在制订约法问题上，蒋介石、胡汉民之间有何分歧，蒋为何悍然软禁胡？宋庆龄提出以

姜越编*的《近代风雨(一本书读懂近代文明)/全民阅读中华文明史系列》以1840年**次鸦片战争，到1949年新中国成立这一历史时期为近代史的起止上下限，从思想、经济、文化，教育、科技、交通、艺术以及社会生活等方面，对中国近代历史上留下的文明印痕进行梳理。中学为体、西学为用的思想一直是近代历史的主线，影响着近代文明的方方

本书共分为五篇，内容包括中国近代史讲义、中国近代史前编、中国近百年史概说、中国近百年史补编、中国近世文化史补编、日俄战争。

本书共分为二十章，主要内容包括：赴华旅途、宁波—开始传教、普陀—中国宗教一览、访美之旅—返回宁波、宁波的教会与学校—中国妇女、首访杭州、杭州小住等。

《近代史学刊》是华中师范大学中国近代史研究所主办的中国近代史领域学术集刊。本书为《近代史学刊》第14辑，全书分“经济社会史研究”“政治史研究”“思想文化史研究”“近代大学与社会”“札记”“综述”“书评”七大板块，各位作者分别从自己熟悉的领域入手，论题涉及清末民国时期的政治、经济、社会、文化等各方面，既有对前人已有研究的

《中国近现代史纲要》案例教学设计

作者以独特的视角，介绍了众多民国名人的事迹。全书分四个部分：卷——大师当如此，记述了民国众多的教师、学生、文人、学者，其中不乏学术精湛却不通俗务的“精神分裂”者，亦不乏几十岁高龄仍心似孩童的老顽童；第二卷——人生有姿态，讲了众多名家“吃”的各种境界，从舌尖上品民国，另外从众多名人改名、遗言勾勒出一群性格巨人，体会一个