本丛书是为3~8岁孩子设计的控笔写字图书,旨在通过科学的控笔运笔练习,帮助孩子逐步掌握科学的练字方法,从而为写得一手好字打下良好的基础。丛书分为7册,内容系统,覆盖控笔、笔画、部首、汉字、数字、拼音、字母所有的书写类别,体系严谨;每一册均从控笔开始练起,依次为描红,点阵,起始连点,最终到自主练习,由简到繁,搭建科学的练
本书立足于隔代教育家庭场景,对玩教具进行了重新思考。“全龄友好型玩教具”概念的提出兼顾了家庭全体成员的需求,实现了玩教具利用率和有效性的提升,更有利于促进整个家庭生命周期的健康发展。本书在设计研究中结合了社会学、教育学、心理学等学科知识,突破了传统玩教具设计中“以儿童为中心”的局限,在代际融合方向上树立了更具包容性的玩
本书对支持幼儿园PBL课程的教师研训模式进行了系统介绍,PBL教师研训模式是将PBL模式运用在幼儿园教师在职培训的创新模式,对支持幼儿园教师专业发展,提升PBL课程质量,最终促进幼儿全面发展具有重要价值。各章节主要内容如下:(1)序。主要介绍PBL课程模式,重点阐述教师在PBL课程中的作用,并对幼儿园PBL教师研训模式
学龄前是幼儿学习的黄金时期。在这一时期对幼儿进行基础教育是相当重要的。本套书结合幼儿发展特点,精心策划编写。正文从语言、礼仪、社会、科学、艺术这五大领域对幼儿进行基础教育。精心选取了幼儿熟悉的事物进行图文并茂地展示,希望每个孩子能全面健康地发展。本套书分《阅读与识字》《礼仪与安全》《趣味英语》《全脑数学》《音乐与舞蹈》
发展适宜性教育是当前婴幼儿教保领域的主流观点。本书作者结合03岁婴幼儿的年龄发展特点,以发展适宜性教育的核心实践为基础,详细阐释了03岁婴幼儿教保课程的四项指导原则,即均衡适宜的课程保育作息即课程游戏和探索即课程鹰架婴幼儿的学习,并围绕社会情绪、身体动作、认知、语言四个领域精心构建了丰富而具体的活动方案和主题体系,为婴
真正基于自然的幼儿教育不是碎片化拼凑的自然教育活动,也不仅仅是创设几个户外游戏区,更不是成人视角下的强势输出,而是更开放地追求幼儿与自然的真正连接,让幼儿的学习因自然而发生并围绕自然持续下去。《没有围墙的幼儿园:基于自然的幼儿教育指南》作者回归自然教育的核心,结合自己多年来创办自然幼儿园的丰富经验,以娓娓道来的方式清晰
本书是高等职业教育学前教育新业态系列教材中的一本,集理论与实践于一体,以就业为导向,以岗位技能为标准,立足于专业技能教学、就业岗位需求和专业资格认证三位一体为理念进行编写。本书立足于高等职业院校学前儿童健康教育的教学实际,吸收和借鉴了学前儿童健康教育理论研究与实践的最新成果,详细阐述了学前儿童健康教育活动的具体内容、教