本书是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《音乐理论基础教程》的第一级。在中国乐派音乐理论基础课程体系的基础上，深入融合中国传统文化精神和中国优秀音乐文化。全书共分十六课，第一课至第十二课为各音乐元素的训练内容，每课均包含【音程-和弦】【节拍-节奏】【旋律-调式】三个板块内容。第十三课为西方音乐作品综合训练，第十三至第

本教程是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《音乐理论基础教程》的第三级。在中国乐派音乐理论基础课程体系的基础上，深入融合中国传统文化精神和中国优秀音乐文化。全书共分十六课，每课遵循系列教材的整体设计，即【音程-和弦】【节拍-节奏】【旋律-调式】三个训练单元展开详细分析。本级还设有两课外国音乐作品综合听觉训练和三课中国

本教程是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《音乐理论基础教程》的第四级。在中国乐派音乐理论基础课程体系的基础上，深入融合中国传统文化精神和中国优秀音乐文化。本级内容主要分为基础元素训练和实际音乐作品综合训练。基础元素训练依旧遵循乐音的属性，依托成熟的教学体系，沿袭科学的教学方法，分为音程-和弦、节拍-节奏、旋律-调式

本书是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《音乐理论基础教程》的第二级。在中国乐派音乐理论基础课程体系的基础上，深入融合中国传统文化精神和中国优秀音乐文化。每一部分均遵循“理论提示—技能训练—音乐实践”三个板块的设计，来详述音乐诸要素的表现功能，从理论到实践将全部知识点贯穿于十六课内容之中。在谱例选材、实践操作等方面进

《易简集》共选取文论21篇，是笔者在相关音乐期刊和著作中所发表学术论文的一部分。文集在内容上分设中国古代音乐史研究、中国传统音乐研究、音乐评论与研究综述三个栏目，其中中国古代音乐史研究收录论文8篇，关注中国古代音乐史学的观念、古代军乐、中外音乐文化交流等话题；中国传统音乐研究收录论文6篇，不仅着重于对传统音乐历史演化和

这是一本关于江西传统音乐文化的学术研究著作。本书立足于新时代发展背景，对江西传统音乐文化的生态环境、传统民间歌曲、民间器乐、戏曲音乐、宗教音乐的类目分布进行了罗列。而后以传统音乐文化生态考察的角度，分析了江西传统音乐文化的基本情况、传承价值、保护成效、面临的挑战和影响原因。最后提出了保护江西传统音乐文化的传承策略，包括

《音乐鉴赏》课程是重庆科技学院目前在建的一门在线课程，已初步完成绝大部分主体建设任务，并作为翻转课堂教学资源成功运行一年。作为线课程的主讲教材，将教材、课程在线资源、微课讲授、课堂活动及知识拓展结合在一起，着力将其打造成一本实用、直观、可听可学可看的信息化智慧教材。教材内容上将理论、实践与拓展相结合分为理论篇、实践篇和

听懂一首乐曲的基本步骤是什么？如何辨别艺术家对音乐作品演绎的好与坏？古典音乐经长期发展，已经形成了许多既定法则，这些法则同时也成为了大众欣赏古典音乐的“壁垒”。在很多时候，我们无法对古典音乐做更多言语上的讲述，造成这种情况除了专业知识的缺乏外，更多是听觉经验的贫乏。本书将通过对18位著名音乐家及作品的全方位介绍，以及多

本书稿系一部探讨如何利用地方音乐资源推动大学生美育的学术著作。书稿在对大学生美育现状和广西地方音乐资源进行分析的基础上，深入研究广西民族音乐的历史、特点和审美价值，结合大学生美育的现状和需求，提出了一系列理论观点和实践经验，总结了将二者融合的若干实施路径，涉及课程改革、师资力量、校园艺术节、暑期社会实践、文化社团等多个

本书是2021年湖南省社科课题”怀化霸王鞭音乐舞蹈文化研究”(项目编号：21YBX011)的研究成果。本书依据怀化人文地理情况，梳理非物质文化遗产怀化霸王鞭的历史与现在，在此基础之上，明确怀化霸王鞭的构造与表演，深入探究怀化霸王鞭的艺术特征与文化功能，结合怀化霸王鞭在新时期的发展挑战与机遇，从而实现怀化霸王鞭在新时期的