本书稿为\"新世纪高等学校日语专业本科生系列教材\"之一，针对日本语言文化类课程编写，符合《新国标》和《日语专业教学指南》的标准，在讲解日本语言文化的同时穿插介绍跨文化交际的要点。全书共由16课构成，介绍了日本的非语言的交流方式、体察文化、暧昧性、协调性、禁忌语、集团语等日本语言文化的特点，结构合理，语言地道，适合日语

国木田独步（1871-1908）是日本明治初期活跃于文坛的诗人、小说家。浪漫主义色彩是其创作初期的鲜明特色，而《武藏野》便是其中的代表作。根据《明治文学全集66国木田独步集》中“年谱”的记载，《武藏野》的创作始于1896年10月。而就在同年4月，国木田独步刚刚经历了人生大事件——与首任妻子信子的婚姻关系破裂。此前国木田

周作人推崇的日本唯美派大师永井荷风代表作，日本江户情趣与西方唯美主义的糅合，随笔情调，汉诗意境，风雅闲寂。《雪日（日汉对照）》日语全文标注假名，日汉双语左右对照，特别添加译者导读及注释，赠送日籍播音员朗读音频。《雪日》是日本作家永井荷风的散文随笔集，创作于1923-1948年间，被认为是永井荷风非常具有代表性的散文作品

《阴翳礼赞》是日本作家谷崎润一郎（1886-1965）的随笔，发表于1933年底至1934年初，被认为是谷崎文风转折期的代表作。谷崎润一郎是日本家喻户晓的近代文学大师，著名小说家、散文家、剧作家，《源氏物语》现代文的译者，曾获日本每日出版文学奖、朝日文化奖和每日艺术大奖，1949年获日本文化勋章，并于1958年至196

本书按照饮食、衣服、居住、购物、交通、旅行、体育、音乐、爱好、娱乐、职业、医疗、健康、信息、技术、机械、性格、感情、人际关系、政治、经济、社会、商务、入学、毕业、论文、讨论、研究活动、上课、考试、课外活动、学校生活、IT用语等类别，收录了550个生活中常用的外来语词汇。每个词汇附有两个例句。后面练习题分为单元练习1、2

《新编日语泛读教程入门篇（第二版）》严格依据教育部高等院校日语教学大纲而编写，理念新、素材新、话题新、练习新的全新泛读教程。完整详细的配套教师用书（数字资源）。首次在泛读课中引入阅读技巧与学习策略。科学、系统的教材设计思想与教学过程设计。人文知识与技能训练完美融合。自主阅读让学生成为学习主体。培养批判性思维能力。各册均

本书目标为N1程度的日语高级学习者。第六册教材学完，能掌握日语口译和笔译能力，达到流利的日语交流和应用能力。本套教材注重培养学生学习日语的方法和兴趣，通过对日本文化、风土人情等全方位的了解，达到全面学习日语的目的。在通过日语考试的同时，更注重日语实际应用能力的提高，培养学生的开口能力。随书附赠配套MP3音频。整套教材共

本书精选了2016年10月在天津外国语大学举办的“靠前化视野中的日汉语言对比及翻译研究靠前研讨会”的会议论文，主题核心是进一步推动日汉对比语言学及翻译学的研究与发展，促进各种翻译理论在中日互译研究与实践教学中的推广运用，探索日汉对比及各类翻译人才培养模式。全书收录了14篇与语言翻译及翻译对比相关的论文，作者均为活跃在本

《新媒体日语视听说教程》特点：根据任务型教学法和产出导向法的理念，设计“听前、听中、听后、拓展”四大环节，学习者通过“听、说、读、写、视、演”多模态练习，切实提高日语语言应用能力。利用听说“Can-do”自我评价表，学前明确学习目标，学后对完成情况进行自我评价，反思学习过程，确认学习成果。涵盖题材广泛，在培养日语语言应

《现代中国日语教育史：大学专业教育与教材》是日本东洋大学田中祐辅先生在其博士论文的基础上完成的。《现代中国日语教育史：大学专业教育与教材》通过分析在中国国内出版发行的51册主流日语教材，梳理这些教材与日本“国语教育”的关系，考察中国日语教育现状、背景、历史沿革，探讨中国日语教育界如何通过日语教育实现了对日本“深度理解”