成语不仅是中国语言的瑰宝，更是中华传统文化的精髓。《王钢侃成语：谦谦君子——成语家的榜样人物》精选出了22个与榜样人物有关的成语，用生动幽默的语言，将一个个晦涩的成语典故以轻松的方式讲解出来。贴近读者，满足小学生成长、应试、素养等多方面需求。
成语不仅是中国语言的瑰宝，更是中华传统文化的精髓。作为资深一线小学的校长，又是作家，王钢老师既了解文学的内涵，又能够与实际应用相结合；他在《王钢侃成语：逆流而上——成语里的奋斗故事》一书中精选出了23个与动植物有关的成语，用生动幽默的语言，将一个个晦涩的成语典故以轻松的方式讲解出来。贴近读者，满足小学生成长、应试、素养
本书一改传统“大学语文”教材的编写体例，代之以专题的形式，并以中国文学发展史为基本脉络，概要地介绍了先秦诗歌散文、两汉史体文学、魏晋诗歌、唐诗宋词、元曲杂剧、章回小说、希伯来——古希腊文学、西方小说流脉、诗词格体等文学现象与基本知识；每专题还附有思考题和文选。因而，本教材特别适宜于教师的授课和学生的学习，更能调动学习的
本书采用化石化的相关理论，就韩日学习者八种汉语特殊句式的习得进行全面细致的研究，并通过访谈的方式对出现化石化的原因进行探讨，在此基础上提出了操作性强的教学建议。本书首次集中探讨韩日学习者汉语特殊句式习得的化石化现象，具有初创性。本书可供对外汉语教师阅读，用于了解韩日学习者特殊句式的习得特点，典型偏误，预测学习者的句式学
语情是反映民生社情的“晴雨表”。及时观测和把握语情动态对于社会治理具有十分重要的意义。《中国语情年报（2015）》在中国语情与社会发展研究中心主办的内部简报《中国语情月报》基础上，精选较重要的语情信息，进行加工和分类编纂，从语言使用动态、语言资源保护、语言科技和语言服务、中国语言文化传播、语言教育和语言学术动态等视角集
《汉语教师专业技能指导手册》主要介绍了汉语教学的原则、技能和方法，其中包括如何上大班课、小班课、对话课及如何备课等的基本原则和常识，如何操练、提问等必备的教学方法和技能，以及语体教学、汉字教学、朗读训练等汉语教学中的前沿课题。
专为留学生编写的古代文学教材《中国古代文学作品选读》是配合讲授《中国古代文学简史》而编写的，供选作品114篇，均为中国古代各历史时期的名家名作。每篇作品后均附有出处、说明和注释。
《汉语教程》是为来华留学的汉语学习者编写的一套综合汉语教材。包括6个分册，可供设有本科学历教育的教学单位使用一年。《汉语教程》是来华留学本科学历教育中使用广泛、影响力的汉语教材之一。前两版累计销量已超200万册。本书是第3版第二册上，共12课。衔接第一册下，进入语法句型教学阶段。每课的体例大致为课文、生词、注释、语音/
深入研究国际汉语读写一体化教学模式的专门著作本书名为《任务与过程——汉语读写教学一体化研究》，书中作者认为，应当将阅读教学和写作教学相结合，形成阅读和写作相辅相成、互为支撑的读写一体化教学模式。本书从输入与阅读教学、输出与写作教学、阅读教学与写作教学的接口、读写一体化教材的编写、国际汉语教学语境中的读写一体化教学等角度
《田一可说弟子规》内容简介：相对于古圣先贤，你即使学习到白发苍苍，那还是一个弟子。本书对《弟子规》中的每一句话进行详解，从生活中的点点滴滴入手，以学以致用为根本出发点，以中国故事为切入点，以鲜活、生动、趣味的语言来提高可读性。作者融通古今、中西比对，以提升大家的生活智慧，让生活更美好、身体更健康、家庭更和谐、事业更长久
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