本套图书包含六册，方便参加山东省教师招聘考试的考生更好地进行同步练习，粉笔教师教研团队精心编制了本配套练习书。整体而言，本书大致包括教育学、普通心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等板块内容；每个知识板块内，又包含有"基础篇”和"拓展篇”两部分，既能帮助考生巩固所学知识，又能综合所学适时地进行能力的拔高提升，

作者结合近十年学生工作经验及就高职生自我发展与社会适应性调研，梳理出了当代高等职业院校学生，特别是家庭经济困难学生在发展自我、适应社会过程中需要具备的能力和素质。综合团队力量，著此书。本专著从时间管理、职业生涯规划、创新意识培养、团队意识管理、情绪管理、沟通能力管理、艺术修养管理七方面，梳理出了当代高等职业院校学生，特

《“力行”教育思想的探究与实践/福建省小学名师系列丛书》共设七章内容。第一章首先对“力行”教育思想的基本概念、构想、研究背景、价值与内容等做详细的介绍；第二章至第七章重点对“力行”教育思想的几个主要部分进行系统地研究，包括校园文化建设、师资建设、课程开发、课堂构建、德育实践和家庭教育等六个方面。《“力行”教育思想的探究

《劳动通论/高等学校劳动教育课程教材》作为高校劳动教育课程教材，结合高等教育立德树人规律，借鉴国内外劳动教育相关研究成果和实践经验，围绕劳动科学的普及和加强中国特色和谐劳动关系教育，系统阐述了劳动的理论知识与实践应用，主要内容包括劳动的科学、劳动与人生、劳动与伦理、劳动与文化、劳动与经济、劳动与法律、劳动与社会、劳动与

《课程美学导论：基于美学取向的课程探究》是课程理论与美学理论跨界研究的一次探索。在探讨课程与美学跨界研究的合理性和必然性的基础上，从生命美学、经验美学、现象学美学的思想中发现意义，建构课程美学的方法论、认识论、价值论的理论体系。从宽容、多元、审美的元素中，描绘课程美学的诗化意境，呼吁教师能以陌生、质疑、批判的精神审视课

高考是一场修行，是莘莘学子的检验场，是考生和家长的一场重要战役。高考不仅是考生十几年学习成果的汇报战，也是一场心理战；不仅考验着考生的心理素质，也考验着考生家长的心理素质。家有高考生，我们关心成绩的同时更应该关心考生的心理。本书以心理学前沿的专业方法论为基础，为处在高考这一特殊时期的家长提供行为指南，从陪伴、沟通、情绪

教育中“人的生成”，是不断由“个性自我”向“社会性自我”转化的过程。“学生身心在‘规约与张扬’间能否和谐发展”，是教育中处理“他我”与“自我”关系的集中体现。《教育发展的个体理性批判：以制致序的逻辑》提出了由“个体理性理路”向“制序公共理性理路”的转型，即以“公共理性”为核心着为点，以“个体理性”为补充的“以制致序”的

新媒体时代的到来，给传统媒体带来了挑战，也正在逐步改变着大学生传统的学习行为。《如何提升学习技能：新媒体在学习中的应用/帕尔格雷夫研究技巧系列》从新媒体的视角，探究新媒体对大学生学习行为的具体影响，并提出新媒体背景下大学生学习行为的改善对策。《如何提升学习技能：新媒体在学习中的应用/帕尔格雷夫研究技巧系列》力图帮助学生

2011年教育部颁布了教师资格考试改革方案，制定了《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》。面对教师资格考试制度的改革，高师院校必须要满足国家教师资格考试的要求，因此，编委会组织专家团队编写了该教学辅导材料。我们依据2011年教育部发布的中小学教师资格考试大纲和广大教师资格证申请者的实际情况，组织编写了该教学辅导材料

随着教育信息化的快速推进，加强教师个人网络学习空间的建设与应用已成为新时代教师专业发展研究的新生长点。《个人网络学习空间支持教师学习的生态研究》聚焦于教师知识学习，以教育生态学为逻辑理路，探讨个人网络学习空间支持教师学习的生态研究，并力求将原理阐述和案例实践相结合。全书主要内容包括如下三方面：一、从历史维度对教师学习研