21世纪比较文学学科进入了新的发展阶段,比较文学中国学派提出了“变异学”理论。变异学理论不再基于影响研究和平行研究的“求同”,而是基于文明的异质性,建立了“求异”的比较范式。关注“差异”的根本使命就是打破西方传统中心主义一直追求的系统性、统一性和相似性,在文化交流和对外文化输出中抢占先机,建立中国比较文学研究的话语权。
本教材在第三版的基础上,立足学前儿童文学的教学实际,结合(幼儿园教育指导纲要(试行)《3—6岁儿童学习与发展指南》以及新课程标准进行修订。本教材结合婴幼儿的生长和认知特点,由基本理论学习到优秀作品鉴赏,再到婴幼儿文学作品的创编,以理论基础为指导,以作品鉴赏为基础,以写作训练为提高,三者有机结合,互为补充。第四版修订在原
本书由“全国中学生科普科幻作文大赛”专家团成员凌晨老师集多年的授课经验总结而成,是凌晨多年科幻写作经验的总结。全书分为七个章节,从科幻阅读开始,带领读者逐渐走入科幻阅读写作的殿堂。 在书中,作者从科幻史出发,将科幻文学的发展历程、科幻小说的特征娓娓道来。在读者对科幻文学有深入了解以后,作者又结合自己的创作经验,从科幻
本书分六章,内容包括:当代文学的绪论、当代文学的基础、当代文学理论体系、当代文学的范畴及其沿革、分析与总结等。
短篇小说之“短”,不仅是体裁上的特点,更是一种艺术风格,蕴含着某种短篇小说能够达到,而长篇小说无法匹敌的特质。只有短篇小说能达到自洽无隙、微妙隽永、无法增删的完美,与长篇小说相比,短篇小说似乎更像一个谜。本书由26位英美当代新锐作家、创意写作教师的创作谈集合而成,聚焦于短篇小说写作之谜——短篇小说与长篇小说有何本质区别
教材根据目前大学生文学教育的实际编写而成。《大学生文学素养(修订本)》共分为八章,在讲述中国文学风貌与演进的基础上,分别介绍了诗词散曲、赋和骈文、古代小说、戏剧文学、现代文学、外国文学等内容,以使大学生从读、赏的基本认知上立足思考,从写、练的感受上获得自主学习能力,注重文学价值的体现和文学修养的训练,以增加大学生文学知
毛姆在其75岁高龄的时候,亲自从自己的15册笔记中精挑细选并添上简明的按语著成此书。书中涵盖毛姆从18岁到70岁的人生阅历和内心思考,处处是敏锐的观察。这部自传性的笔记,是毛姆很多杰出作品的萌芽,《月亮与六便士》与《刀锋》的写作灵感皆来源于此,这无疑是毛姆Z重要也Z真实的作品之一,是他人生的总结。本书可以看作毛姆文学创
叙述是人类的一种永恒的艺术需要。从古老的岩洞到摩登的波音飞机客舱中,都有人在兴致勃勃地用各种形式“讲述”着故事……叙述又是难从事的艺术,古往今来的故事讲述人多如过江之鲫,然而有几人能跃过龙门,成为叙述艺术大师,成为曹雪芹、托尔斯泰这种伟大的故事讲述人?《讲故事的奥秘:文学叙述论》探讨了包括小说、戏剧、叙事诗等在内的叙事
在本书中,作者站在平民的立场,以作家、思想者、学者等多维视角,谈论和分析了中国现当代不同历史时期的文艺状况和社会生态。他关注政治、经济、民生、文化、教育等领域,直面社会现实,反思文化传统,剖析国民性格,倡导公平正义,坚守人文主义立场,思想直指人心。可以说,这部作品凝聚了作家梁晓声三十年来思想的精华,展示了作为人生导师、
本书内容包括生态文学:一个时代的文学写作,生态文学与精神生态,生态文学与“道生”精神,生态文学与“荒野”精神,生态文学与“伦理”精神,生态文学与“诗性”精神,生态文学与中华文学精神,生态文学与生态文明建设。研究“生态”现象,建设生态文明最终解决的仍然是人的生存问题,即人如何能够在生态有机条件下生存的问题。如何掌控人的生