本书是朱永新教授对中国当代教育的观察性回顾和总结性思考的著作。主要分析和研究中国教育在发展中存在的问题与阻碍，以期能唤醒人们的教育危机感与忧患意识；同时又以改革开放后教育的努力与突破，变革与发展，形成人们的教育自信心和希望意识。 朱永新教授用事实和数据阐述了国内教育的发展探索历程，以客观诚恳的写作态度，丰富详实的资料，

构建未来学习中心是社会发展与变革的必然选择，也是未来教育发展的必然趋势。 在本书中，朱永新教授阐述了学校的过去、现在与未来，未来学习中心的框架，以学习为中心的教育，新技术革命带来的教育手段的改变，教育管理方式的新变革，考试与评价的新走向，家校社合作共育的新格局等十个方面的内容，描绘出一个未来的学习共同体，以及未来教育的

闪烁思想光芒的小语，充满教育智慧的片断。 本书精选了朱永新教授的教育箴言，分为《让孩子创造自己》《梦想因阅读而生》《人生没有最高峰》三辑。第一辑是他的教育观点的总结，包括新教育的理念、主张，对学校教育、家庭教育的看法；第二辑是他的阅读观的集合，包括阅读的重要性，阅读对个人、学校等的作用；第三辑是他对教师职业成长的指导，

本书是朱永新教授对中国近现代教育发展的梳理和总结，他巧妙地通过国际国内、古往今来的广阔视角剖析了中国近现代教育，带领着读者同他一起追寻先贤的踪迹，流连于东西方教育文化交汇的源头。从洋务运动到解放区革命教育，教育界的先贤在探索中砥砺前行，让中国学子有机会在种种教育思想的熏陶中成长为全面发展的新式人才。全书共分十章，总结了

从劳动本身、时代发展和国家战略布局出发，阐述劳动教育的现实意义和教育意义，同时从劳动的内涵特点等方面进一步阐释并构建生产实践系统演化路径下劳动教育的主客体关系，探求劳动教育的育人思路和路径、梳理收集国外典型的劳动教育做法，从融合教育和学科教育两种模式作比较分析，总结其对我国劳动教育的启示，归纳总结国内高校比较有代表的做

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本书以WPS为载体，基于幼儿园工作环境设计任务，通过大量的项目实例将PPT基础知识和设计知识相结合，详细讲解了幼儿园多媒体课件制作的基本要领。本书首先从多媒体课件的基本概念入手，介绍了课件设计的原则、方法和流程，让读者对多媒体课件有一个整体的认识，然后详细讲解了多媒体课件中各种媒体元素的设计与制作技巧，包括文字、图片、

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本次修订在保持和发扬原教材优点的基础上，力争使教材处于时代前沿、符合新要求，重视教材体系的科学性、系统性和应用性。为此，我们做了以下一些努力：首先，在教材内容上，既强调科学性、系统性，也重视示范性和应用性。在教材内容体系上，我们对内容结构进行了一定程度的调整，基本保留了原教材的知识体系和框架，又按照新的大纲补充了相关内