本书共分七章，内容包括：认识普通话、声调、声母、韵母、音节、语流音变、普通话水平测试。每一章节前设计了学习目标、知识导图、关键词，每一节从案例入手，接着是理论讲解和课堂训练，随后安排拓展学习，目的在于教授方法，提供示范，充分训练。

本书在范畴理论基础上，首先从祈使语义入手，对祈使范畴的内涵、特点和构成要素等概念进行分析和描写，构建祈使范畴理论体系。其次，本书在对祈使范畴理论构建的基础上，归纳出“祈使语力”的概念及祈使次范畴的判定标准。最后，本书从语义出发寻找形式表现，运用数据统计、对比研究的方法全面梳理和描写现代汉语祈使范畴在语音、词汇、句法、语

本书共九章，主要内容包括：象的哲学探源，象的文化创生，象的类型嬗变，象的艺术绽放，象的言说主体，象的言说路径，象的言说策略，象的思维基点，象的运思方式。

《弟子规》阐述的是蒙童为人处世时应该遵守的最基本道理和规矩。《弟子规》全书贯穿着孔子的儒家思想，带有非常明显的儒家伦理道德规范的痕迹。它要求人们在家孝敬父母，外出尊敬师长，再从家庭推及学校、社会，列述弟子待人接物与学习上应该恪守的行为规则，其核心内容是修己爱人以追求人与人、人与社会、人与自然的和谐。本书即选取《弟子规》

本书以语言学理论为指导，依据客观语言事实，围绕汉语“所”字结构及相关问题作了深入研究。在讨论“所”字结构语法性质基础上，对“所”字结构的词化、“所”字参与构词等进行了探索。对所探讨的词语或句法结构，往往从来源、演化、用法、意义等方面详加考证、条分缕析、严谨深入。

本书共8章，内容包括：文章要素、表达方式与效果、语言与风格、文学写作、议论性文体写作、党政机关公文及日常应用文写作、演讲与辩论、传播类文体写作。

本书分生活、学习、工作、出行、应急五个模块，书中以大主题、小场景、简单句为基本框架，聚焦了常见情境，贴合普通话日常使用需要。

本书共收录复旦大学中文学科建立以来包括陈望道、胡裕树、范晓、游汝杰、戴耀晶等先生关于汉语语法研究代表性论文共计二十四篇。根据内容，分为汉语语法理论与方法、汉语语法描写与解释两辑；其中第二辑又分为现代汉语、古代汉语两部分。书后附有“编后记”说明编选原则、学术源流等。 丛书简介：《复旦中文学科建设丛书》是

蒙学是对我国传统幼儿启蒙教育的统称。其教材以朗朗上口的语言形式和事理并举的教育方式得以流传，并且广为人知。《全悦读丛书：千字文·弟子规》中的《千字文》和《弟子规》是蒙学经典中影响较大的两种。《千字文》中涵盖的内容极广，涉及的知识包罗万象，堪称小百科；而《弟子规》意在指导孩子的行为规范，阐述了孩子在家、外出、待人、接物应

“三百千”“四书”等国学书籍是我国古代启蒙教育的经典，本套书选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《大学·中庸》、《论语》、《孟子》等经典意义明确、少年儿童易于诵读的启蒙教育读本，原文采用大字注音，并附有准确释义，同时根据每节内容，配以相关的精彩故事或文化常识（典故），而且每则故事还有原汁原味的古代插画，