《弟子规》是一部以学规形式对年幼学子进行学习指导和品行修养教育的启蒙读物。为尽量体现《弟子规》的思想，继承和发扬中华传统美德，萧史对《弟子规》进行了全新诠释：以四句话为一单元，原文采用大字注音，方便儿童诵读；同时对每个单元进行准确的讲解，并配有一则能充分反映其主体思想的故事或相关的文化常识，以帮助儿童深入理解原著的精髓

《百家姓》是家喻户晓、妇孺皆知的儿童启蒙的必读之书。它以四言诗的形式，将常用400多个姓氏编写成句。不仅句句押韵，而且通篇音调和谐优美。这样就便于人们尤其是幼童记诵。为了方便儿童学习这部传统启蒙读本，萧史挑选了90个常见姓氏，每个姓都增加了与其相关的历代名人、姓氏溯源及名人故事等栏目；尤其值得一提的是，每则故事还配有原

《三字经》是中国古代历史悠久的启蒙教材。其成功之处在于，虽然全书只有千余字，但却结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广。其中，礼仪规范、基本名物、历史知识、勤学故事等均有涉及，被誉为“袖里通鉴纲目”“千古一奇书”！而且它三字一句，隔句押韵，读来朗朗上口，便于儿童记诵。为了更好发挥《三字经》的作用，让小朋友了解中国灿烂的

《基础写作》是高等院校基础课教材。内容包括绪论、写作过程专题训练、文体写作训练三部分。其中上编“写作过程专题训练”包括：观察与采访、感受与审美、分析与综合、想象与联想、立意与选材、谋篇与布局、表达与语言、起草与修改八部分；下编“文体写作训练”包括：新闻类文体、文学类文体与理论类文体训练。《基础写作》重点突出写作学科的实

本书为西泠印社社员姚建杭先生的力作。收录敦煌写经中的难僻字一千字左右，以收录《敦煌书法名品选编》中的难僻字为基本，少量收录其他敦煌写经中的难僻字。字头以《汉语大字典》的字头为准。每个字先录字头，标明拼音，附各种写法，并配以笔画检索。全书选字以为书法家服务为宗旨，书体以楷、行为主，故酌情收录一些结体优美之俗字。部分字例一

强调是一种极为普遍的语言现象，话语层面上的强调形式在语篇上表现为五种修辞方式，如：均衡形义、重复形式、变化结构、凸显意象和侧重事物；以及五类话语标记，分别有：强调背景信息“你知道吗/吧/的”、强调言者参与“我是说”等、强调言语的主观真实性“说实话”等、强调言语施事行为“我跟你说”等、强调上层语义关系“……的是”；在句子

我社推出的这套《国学经典典藏版》，是继我社国学经典百部丛书后的又一力作，所选皆为中国传统文化的精髓，体例上以原文、注释、白话解读的形式对经典著作进行明白晓畅的注解，以全本形式呈现在读者面前，引领读者跨越文言文的隔阂，真正亲近经典、领悟传统文化的巨大魅力，在愉快的阅读之旅中获得通透畅达的人生智慧，对于做人做事都有重要的指

本书以期刊主编和审稿人的视角剖析论文的写作重点和发表困惑，坦陈期刊出版的运作方式，揭示审稿的基本原则，感悟论文写作的重点，诠释期刊投稿的策略，帮助读者提高科研论文写作的层次，尽快抵达论文写作的自由之境。

本书共分十个单元，各单元由文选和基本知识两部分组成。文选侧重先秦两汉的典范文章，注释简明扼要。基础知识包括工具书、词汇、文字、音韵、诗词、对联、训诂、语法、修辞等。本教材根据新时期弘扬传统文化的需要，突出了知识性、学术性、趣味性和实用性，同时通过附录增加了文选量和图例等相关知识，同时增设了“研究概况”一节，旨在扩大读者

本书共8章，分别为：先秦文化和文学、秦汉魏晋南北朝文化与文学、隋唐五代文化与文学、宋辽金文化与文学、元明清文化与文学、中国现代文化与文学、中国当代文化与文学、世界文化与文学。